“全面育人”背景下《税法实务》课程改革路径探析

发布时间：2021-10-17 07:55

　　正所谓"育人为本、德育为先","课程思政"作为立德树人、全面育人的根本措施,如何在专业课中开展"课程思政"是当今教育界亟待解决的问题。本文从高校专业课实施"课程思政"的现状出发,以《税法实务》课程为例,对"全面育人"背景下《税法实务》课程改革路径进行了探索。 

【文章来源】：营销界. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
■引言
■“全面育人”背景下高校专业课“课程思政”实施现状
    （一）专业课教师缺乏“课程思政”的教学理念
    （二）忽视教学方法的创新，“专业知识”与“思政内容”未能有机融合
    （三）“课程思政”缺乏制度保障及评价机制
■“全面育人”背景下《税法实务》课程改革路径探析
    （一）加强教师“思政”建设
    （二）系统挖掘“思政资源”，多样化教学方法
        1.系统挖掘思政资源
        2.多样化教学方法
    （三）完善“课程思政”保障制度及评价机制
        1.完善“课程思政”保障制度
        2.完善“课程思政”评价机制
■结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高校推进课程思政的管理机制探究——以财经类专业课程为视角[J]. 林爽.  河南教育学院学报(哲学社会科学版). 2019(06)
[2]应用型本科财经类专业税法课程教学改革措施研究[J]. 石英.  中外企业家. 2019(32)



本文编号：3441407