基于“互联网+教育”理念的课堂教学创新研究——以《劳动合同法》课程为例

发布时间：2021-03-04 07:53

　　近四年来,"互联网+行业"的创新意识逐渐渗透到社会上每一个细胞,社会各领域在移动互联网时代里表现出历史性的变革,与此同时,我国教育行业也引进了"互联网+教育"的思维和技术,高等教育"互联网+教育"的课堂教学改革成为专家、教师们研究的焦点。本文以《劳动合同法》课程为例,就基于"互联网+教育"理念的课堂教学创新进行了以下几点研究。 

【文章来源】：现代营销(经营版). 2019,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“互联网+教育”理念引领行业进入转折点
二、《劳动合同法》的教学困境
三、“互联网+教育”理念下的《劳动合同法》课堂教学创新
    （一） 教学手段的创新
        1.网络微课程资源丰富, 选择性大
        2.精品课程在线学习, 师生互动灵活
        3.正确引导学生使用移动新媒体
    （二） 教学方法的创新
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”智慧课堂的教学方案与实施[J]. 杨兴波.  教学与管理. 2019(10)
[2]“互联网+教育”理念及模式探析[J]. 张岩.  中国高教研究. 2016(02)
[3]基于微课的“翻转课堂”教学模式设计和实践[J]. 刘锐,王海燕.  现代教育技术. 2014(05)



本文编号：3062846