大学本科劳动法课程中比较法教学方法的运用

发布时间：2021-05-09 06:26

　　在大学法学本科教学中,要注意拓宽学生的学术视野,提升学生的学习兴趣,增强学习效果。在涉及劳动争议处理法的教学中,可以加强比较法教学方法的运用,通过介绍世界上其他国家的劳动争议处理制度,引导学生深入了解国外劳动争议处理的制度模式及特点;通过分组讨论、专题讨论的方式,引导学生归纳、总结国外劳动争议处理机制的共性特征;在检讨我国劳动争议处理制度的不足基础上,引导学生对于改革、完善我国劳动争议处理制度提出建设化、合理化建议。 

【文章来源】：高教学刊. 2019,(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、介绍世界上其他国家的劳动争议处理制度，引导学生较为全面地了解国外劳动争议处理的制度模式及特点
二、通过分组讨论、专题讨论等方式，引导学生归纳、总结国外劳动争议处理机制的共性特征
    （一）对于劳资争议是社会基本矛盾的认同
    （二）建立有效运行的劳动争议处理机制是构建和谐劳动关系的保障
    （三）劳动争议处理机制上的三方性原则成为妥善解决劳动争议的一项基本原则和处理规则
    （四）调解、调停工作贯穿于劳动争议处理的全过程
    （五）加强劳动立法，建立专门的劳动争议处理机构是及时化解劳动争议的有效途径和方法
三、通过对比我国劳动争议“一调一裁二审”处理机制与国外其他国家制度模式的运行状况，引导学生对于改革、完善我国劳动争议处理制度提出建设化建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]不同国家劳动争议处理模式[J]. 刘晨男.  中国劳动. 2009(06)
[2]20世纪发达资本主义国家劳工力量演变趋势[J]. 孙寿涛.  中国劳动关系学院学报. 2007(05)
[3]劳动争议的本质、处理模式及启示[J]. 穆随心.  广西社会科学. 2007(06)



本文编号：3176802