“知识产权法”课程网络直播课教学反思

发布时间：2024-03-03 13:07

　　网络直播授课是现阶段的一种新型的授课方式,为了满足学生学习的需要而采取的一种上课模式。北京开放大学延庆分校"知识产权法"课程也不例外,网络直播课堂代替了面授课堂,更新了教学手段。目的是想促进学生学习,保证学生学习的进度,实现学生"停课不停学,停课不停教"。笔者就"知识产权法"课程网络直播教学活动的课前准备、网络直播、教学效果进行了反思,认为网络直播的教学过程,不仅需要教师的努力,同时也要做好学生进行网络直播学习的准备工作。

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【文章目录】：
一、课前准备
    （一）“知识产权法”课程特点
    （二）学生的基本情况
        1．学生年龄的基本情况
        2．学生认为合理的教学方式
        3．学生看重教学课程的方面
    （三）选择直播软件
    （四）教学设备准备
    （五）备课注意的问题
        1．快速适应角色的变化
        2．积极准备教学课程
二、网络直播
    （一）上课前。教师需要提前通知学生具体上课时间、链接、内容、课前准备等
    （二）课程中。主要是组织课堂教学，如签到、教学、互动，及时掌握学生学习情况
    （三）下课后。根据学生反馈，及时给予个性化的学习指导
三、总结反思
    （一）存在的不足
        1．学生对于网络直播教学的不重视
        2．师生交流互动性差
    （二）努力的方向
        1．让学生正确认识网络直播课程的重要性
        2．教师提高直播能力
四、结束语



本文编号：3917828