未成年人未决非羁押制度研究

发布时间：2017-05-19 01:12

  本文关键词：未成年人未决非羁押制度研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：未成年人具有不同于成年人的身心特点,在对其的司法处遇上应当区别对待,应当在儿童福利理念、国家亲权理念及联合国国际刑事司法准则的指导下,确立未成年人未决非羁押制度,真正对未成年犯罪人实现以非羁押为原则,以羁押为例外。本文在对未成年人未决非羁押制度相关理论研究的基础上,综合运用了规范分析法、实证研究法及比较研究法等研究方法,在探索未成年人未决非羁押制度相关问题的基础上,提出了较为具体的制度构建建议。虽然本文重点是构建未成年人未决非羁押制度,完善对未成年人合法权益的制度保障,但是笔者也希望通过此文为完善我国刑事诉讼羁押制度提供一种思路与构想。 文章的第一部分对未成年人未决非羁押制度相关概念进行了界定。在对未决羁押与我国刑事强制措施进行概念界定的基础上,引出了本文的主题未成年人未决非羁押的含义。 第二部分,详细分析了设立未成年人未决非羁押制度的理论基础。首先,是对所有刑事诉讼案件均适用的一般性理论即恢复性司法理论和宽严相济的刑事政策；其次是根据未成年人刑事案件的特点所特有的特殊性理论即儿童福利理论和国家亲权理论。 第三部分,论述了设立未成年人未决非羁押制度的现实基础。首先对我国现行有关未成年人的法律规定进行了分析,推出确立未成年人未决非羁押制度在立法上的可接纳性；其次,在司法实践中,诸多司法机关已针对未成年犯罪人进行非羁押措施的完善,且取得一定成果,说明了未成年人未决非羁押制度具有现实可操作性；最后,诸多域外国家已有较为先进的经验可供我们借鉴。 第四部分,论述了我国未成年人非羁押制度的运行现状及实施障碍。指出我国现阶段针对未成年犯罪人存在羁押措施适用缺乏适当性、非羁押措施运行效果不理想且存在户籍差异等问题。进而指出了改革未成年人未决非羁押制度所可能存在的观念障碍和制度环境障碍。 第五部分,构建未成年人未决非羁押制度。针对我国未成年人未决非羁押制度存在的问题,以及借鉴国外先进经验,从转变观念、确立司法化的未决羁押审查程序及完善未成年人非羁押措施三个方面进行了具体的制度构建。 第六部分,完善未成年人未决非羁押配套措施。因为要想真正实现未成年人未决非羁押制度的预期效果,需完善相应的配套措施,如建立风险评估机制和完善现有的监管、帮教机制,以更好地发挥该制度的作用。
【关键词】：未成年人 未决非羁押 制度构建 配套措施
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D925.2
【目录】：

• 内容摘要5-7
• Abstract7-11
• 引言11-12
• 一、未成年人未决非羁押制度相关概念界定12-14
• (一) 未决羁押与刑事诉讼强制措施12-13
• (二) 未成年人未决非羁押的含义13-14
• 二、设立未成年人未决非羁押制度的理论基础14-18
• (一) 一般性理论14-16
• 1. 恢复性司法理论14-15
• 2. 宽严相济刑事政策15-16
• (二) 特殊性理论16-18
• 1. 儿童福利理论16-17
• 2. 国家亲权理论17-18
• 三、设立未成年人未决非羁押制度的现实基础18-21
• (一) 现行立法的可接纳性18-19
• (二) 司法实践的可操作性19-20
• (三) 域外经验的可借鉴性20-21
• 四、我国未成年人未决非羁押制度运行现状及实施障碍21-31
• (一) 运行现状21-26
• 1. 羁押措施适用缺乏适当性21-23
• 2. 非羁押措施运行效果不理想23-24
• 3. 非羁押措施的适用存在户籍差异24-26
• (二) 制度改革障碍26-31
• 1. 观念性障碍26-27
• 2. 立法设计障碍27-29
• 3. 制度环境障碍29-31
• 五、未成年人未决非羁押制度构建31-40
• (一) 转变观念31-33
• 1. 加强对未成年人人权的特殊保障31-32
• 2. 确立无罪推定原则与恢复性司法理念32-33
• (二) 确立司法化的未决羁押审查程序33-37
• 1. 审查主体的确定33-34
• 2. 审查程序的启动34-35
• 3. 审查方式的确定35-36
• 4. 捕后羁押必要性审查制度的完善36-37
• (三) 完善未成年人非羁押措施37-40
• 1. 改革未成年人取保候审制度37-39
• 2. 取消未成年人监视居住制度39-40
• 3. 利用科学技术,探索新的非羁押措施40
• 六、完善未成年人未决非羁押配套措施40-45
• (一) 建立与未决非羁押制度配套的风险评估机制41-43
• 1. 确立评估主体41-42
• 2. 确定评估内容42-43
• (二) 整合各方力量,完善监管、帮教机制43-45
• 1. 加强公检法三机关的配合43-44
• 2. 建立政府主导、社会参与的监管、帮教机制44-45
• 七、结束语45-46
• 参考文献46-49
• 致谢49

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本文编号：377487