责权利视角下的民事主审法官办案责任制

发布时间：2017-08-07 15:34

  本文关键词：责权利视角下的民事主审法官办案责任制

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【摘要】：新时期国家全面深化改革正在稳步推进,司法体制改革也全面展开。根据“四五改革纲要”和十八届三中全会关于“完善主审法官、合议庭办案责任制,让审理者裁判、由裁判者负责”的风向标的指引,在全国范围内建立和完善主审法官责任制成为了理论和实践界共同探索、研究的目标。在司法实践中,主审法官责任制已在全国多地进行试点推行。就试点推行的情况来看,主审法官办案责任制的试行,虽在某些地区法院中取得了值得肯定的成绩,但在全国范围内来看,主审法官办案责任制的发展仍然处于一种艰难的状态,与我国司法改革所倡导的审判权高效、统一、有序不相符。要全面贯彻、深入推进主审法官责任制,有必要从责权利的视角下深入分析推进主审法官责任制的意义、必要性以及可行性,为主审法官责任制在全国的推行提供扎实的依据,在此基础上认真分析主审法官责任制推进中遇到的疑难问题,并具体问题具体分析的从责权利视角予以化解。因此,以责权利为视角研究民事主审法官办案责任制具有非常重要的现实意义。根据研究进行的各个环节及行文总体思路安排,本文共分成四个部分：第一部分为主审法官责任制基本概念界定,从责权利角度界定法官的责任、法官的职业担当和法官的基本权利等基本概念,同时介绍了主审法官责任制的由来和内涵。第二部分为民事主审法官责任制的运行现状及问题研究部分,首先考察深圳、山东和上海等地法院民事主审法官责任制运行的现状,阐述民事主审法官办案责任制优势,而在具体的运行过程中也暴露出一些问题。第三部分是国外法官责任制的考察和分析,通过对两大法系国家和地区的法官制度进行考察,学习其先进经验并提出对我国相应制度的启示,力图完善我国主审法官责任制运行。第四部分根据前文的论证和研究,落实法官审判权的行使在于明确民事主审法官的任职和责任、健全民事主审法官的监督制约机制和完善法官的学习进修机制等方面,提出具体建议,以便民事主审法官责任制更好地得到运行。
【关键词】：责任 权力 权利 主审法官 责任制
【学位授予单位】：昆明理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D926.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 绪论10-20
• (一) 研究背景及意义10-11
• 1. 研究背景10
• 2. 研究意义10-11
• (二) 国内外研究现状综述11-18
• 1. 国外主审法官责任制的研究现状11-15
• 2. 我国主审法官责任制的研究现状15-18
• (三) 研究方法和研究思路18-20
• 1. 研究方法18-19
• 2. 研究思路19-20
• 一、基本概念界定20-28
• (一) 法官责权利之界定20-23
• 1. 法官的责任20-21
• 2. 法官的职业担当21-22
• 3. 法官的权利22-23
• (二) 民事主审法官责任制的界定23-28
• 1. 由来23-24
• 2. 内涵24-28
• 二、民事主审法官责任制的运行现状分析28-40
• (一) 民事主审法官责任制的试点法院考察28-35
• 1. 深圳盐田区法院28-29
• 2. 山东胶州市法院29-30
• 3. 青岛黄岛区法院30-31
• 4. 上海地区法院31-32
• 5. 小结32-35
• (二) 制度运行中出现的问题35-40
• 1. 任职体系不完善35-36
• 2. 监督制约机制缺乏36-37
• 3. 法官成长空间阙如37-40
• 三、国外法官责任制的考察和分析40-48
• (一) 英美法系国家40-42
• 1. 英国40-41
• 2. 美国41-42
• (二) 大陆法系国家42-45
• 1. 法国42-43
• 2. 德国43-44
• 3. 日本44-45
• (三) 小结45-48
• 四、我国民事主审法官责任制的完善建议48-58
• (一) 明确民事主审法官的任职条件和责任48-52
• 1. 严格选任标准48-50
• 2. 责权利制衡50-52
• (二) 健全监督制约机制52-55
• 1. 明确惩戒的法律依据53-54
• 2. 严格责任追究机制54
• 3. 明确个体责任54-55
• (三) 完善法官的学习进修机制55-58
• 1. 树立学习意识55-56
• 2. 增强责任感56-57
• 3. 树立危机意识57-58
• 结语58-60
• 致谢60-62
• 参考文献62-68
• 附录：攻读硕士学位期间发表的论文68

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本文编号：635375