物流管理毕业论文 南京廖华

  本文关键词：赛伯人际管理促进学习力提升的研究：关联主义视角，由笔耕文化传播整理发布。

依据网络学习的特点，在不同的学习阶段大学生提出不同的认知监控要求会提升其学习效率。学习之初，为学生制定计划和监控参照系；学习过程中明确学习目标，加强自身监控，确保顺利完成学习目标；学习结束后，分析学习过程，分析使用的学习策略是否得当，总结经验，为以后打下坚实基础。由于学生的元认知监控能力不是一朝一夕就可形成的，需要坚持长期渗透，潜移默化，最终水到渠成的效果。

5 结 论

网络信息技术的飞速发展，使得教育呈现出形式多样化、资源丰富化、学习自主化、协作化等显著特点。对于大学生，具备良好的网络学习能力对其自身的学习发展至关重要。因此我们应该通过各种有效的途径培养大学生网络学习能力，使其在信息化教育环境中有效的学习，提高学习效率，以面对将来的各种学习挑战。本文针对大学生网络学习能力展开，采用文献研究、问卷调查、深度访谈三种研究方法，对本校将近500名大学生开展调研，分析其普遍的网络学习习惯、效果等，阐述了网络学习能力的构成及如何培养大学生网络学习能力，总结如下：

树立网络学习意识，激发大学生学习动力；营造网络学习氛围，创造网络学习条件；提高大学生网络技术水平，增强网络资源搜索能力；加强信息处理能力；增强信息生成能力；增强网络自主学习能力，适度网络学习时间、提高自制力、积极锻炼身体几方面着手；学会协作学习、反思学习、综合提升网络学习能力。

当然研究中也存在着不足，在理论研究过程中，由于客观研究条件和笔者研究能力有限，对文献的搜集整理和归纳分析尚存在不足，对某些文献还仅仅限于简单的处理，缺乏深入的分析。在调查研究工作中，样本数量相对较小，所以在做出结论的时候笔者持非常谨慎的态度，其中某些问题的结论或许并不具有广泛的代表性，不过这也是我继续学习和探求的动力。

参考文献

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致 谢

学位论文的写作是一个艰辛而又充实的过程。艰辛在于，虽然经过四年的学习，但是本人专业知识仍然十分有限，对于学位论文高水准的要求仍有欠缺；充实在于，在论文的开题、资料收集、整理、撰写直至完成的这段时间内，在学术规范、理论修养、思维能力和做人做事等各方面都有了一定的进步与提高。这段努力的时光将是一生难忘的。母校的图书馆、校园都将成为记忆中永存的画面，给予我心灵的温暖与前行的力量。

本文的写作得到了众多老师和同学的帮助，如崔革老师在论文开始写作之前对论文选题及资料查找的指导，借此机会，在此表示衷心的感谢。

在这里更要特别感谢杨光老师，从论文的选题，框架的构思，到研究和写作的深化，她都给予了悉心的指导与教诲，提出了全面而具有针对性的意见与建议，使论文在原有的基础上有了较大的提高。可以说，没有她的指导，本文不可能以现在的面貌出现，在此说声：“杨光老师，谢谢您”。此外还要感谢我的父母和朋友们。

  本文关键词：赛伯人际管理促进学习力提升的研究：关联主义视角，由笔耕文化传播整理发布。