制度与方法:加拿大工程教育质量评估分析

发布时间：2017-06-26 17:02

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【摘要】：加拿大在推动工程教育数量增长的同时,大力构建工程教育质量保障体系。其质量评估的重点是关注毕业生质量、课程内容设置、教学设施与师资水平。在组织开展评估过程中,加拿大工程师协会认证委员会重视评估标准发展与学生发展相适应、国内标准与国际标准相衔接,评估理念和内容有效契合时代与社会需求,形成了理念与实践、制度与方法融合的特色。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;
【关键词】： 加拿大 工程教育 发展评估 专业认证
【基金】：2014年教育部人文社会科学研究项目(工程科技人才培养研究专项)“国际工程教育发展评估研究”(14JDGC019)研究成果之一
【分类号】：G649.711;TB-4
【正文快照】： 科学技术是推动当代社会发展的主动力,而工程技术因其多学科的综合运用成为促进经济发展的先锋。为了培养大批高素质工程技术人才,加拿大重视工程教育的改革与发展。近年来,加拿大工程专业入学人数呈增加趋势。2013年,工程专业本科生入学人数达73035人,比2009年增长24.1%,比20

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