高校教学管理伦理建设切入点研究——基于公共管理伦理理论的视角

发布时间：2018-01-03 08:25

  本文关键词：高校教学管理伦理建设切入点研究——基于公共管理伦理理论的视角　出处：《淮海工学院学报(人文社会科学版)》2015年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：采用问卷调查分析法,对我国公立高等学校教学管理的"责、权、利"统一性与管理效果进行研究。结果表明,由于存在教学活动主体权责失衡和管理主客体利益目标和而不聚问题,高校教学管理效果还存在较大提升空间。加强学科专业建设是我国高校教学管理伦理建设的切入点。
[Abstract]:By means of questionnaire survey, this paper studies the unity of responsibility, right and interest in teaching management in public colleges and universities in China and the effect of management. The results show that: 1. Because of the imbalance of power and responsibility of the subject of teaching activities and the objective of the interest of the subject and the object of management, the problem does not converge. There is still much room for improvement in the effect of teaching management in colleges and universities, and strengthening the construction of discipline and specialty is the starting point for the ethical construction of teaching management in colleges and universities in China.
【作者单位】： 福建江夏学院公共事务学院;
【基金】：福建江夏学院教育教学改革立项课题(J2014B004)
【分类号】：G647.3
【正文快照】： 一、问题提出2012年,在《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中,教育部规划部署了我国高校在未来一段时间内需要落实的30类事项,这些事项构成了一个系统使命。要落实完成这一使命,高校教学管理必然要在明晰“责、权、利”的基础上,协调好与师生的关系,取得师生对教学管理的

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本文编号：1373150