参与式教学的改革与探讨——以公共管理学科的《应用统计学》课程为例

发布时间：2018-11-06 11:14

【摘要】：在2013年进行的公共管理学科《应用统计学》课程上的参与式教学改革基础上,分析了课程引入参与式教学的必要性,介绍了改革的设计与实施过程:树立学生主动参与理念、课堂和课后的学生参与、课程团队作业的参与过程,提出了该课程参与式教学改革需要进一步反思的问题。
[Abstract]:On the basis of the participatory teaching reform in the course of Applied Statistics of Public Management in 2013, this paper analyzes the necessity of introducing participatory teaching into the curriculum, and introduces the design and implementation process of the reform: setting up the idea of students' active participation. The participation of students in the classroom and after class, and the participation of the course team homework, put forward the problems that need further reflection in the participatory teaching reform of the course.
【作者单位】： 广州大学公共管理学院;
【基金】：广州大学2013年度教育教学研究项目“《应用统计学》的参与式教学研究” 广东省教育厅教改项目“研究性学习与创新能力培养:以公共管理教育为研究对象”(项目编号:2012319) 广州市高等学校第五批教育教学改革项目“公共管理教育综合改革研究” 广州大学2011年度行政管理专业综合改革试点项目
【分类号】：C8-4;G642

【参考文献】

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【共引文献】

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