农村社区教育融入治理理论的功能初探

发布时间：2018-11-26 08:49

【摘要】：发展农村社区教育是培养新型农民、建设社会主义新农村的必然要求,是建立终身教育体系的具体方略。我国农村社区教育主要由政府统筹和引导,这种自上而下的传统管理模式不利于受教育者自主性的发挥,学习积极性难以调动,自主学习需求不强,对于社区教育的参与热情不高,农村社区教育发展的缓慢状况难以突破。治理理论是上世纪90年代初期起源于西方的一种新的公共管理视域,打破了传统的思维方式,强调自由的价值,彰显了公共性,推崇诉求的多元化。将治理理论纳入农村社区教育视野,有利于调动农民对社区教育参与的积极性,完善农村社区教育的管理机制,促进农村社区教育的进一步发展。
[Abstract]:The development of rural community education is an inevitable requirement for cultivating new farmers and building a new socialist countryside and a concrete plan for establishing a lifelong education system. The rural community education in our country is mainly coordinated and guided by the government. This top-down traditional management model is not conducive to the exertion of the autonomy of the educatees, the enthusiasm of learning is difficult to mobilize, and the demand for autonomous learning is not strong. The enthusiasm for community education is not high, and the slow development of rural community education is difficult to break through. Governance theory is a new kind of public management field originated from the west in the early 1990s. It breaks the traditional way of thinking, emphasizes the value of freedom, highlights the publicity, and advocates the diversity of demands. Bringing the theory of governance into the field of rural community education will help to arouse the enthusiasm of farmers to participate in community education, improve the management mechanism of rural community education, and promote the further development of rural community education.
【作者单位】： 华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所;
【分类号】：G779.2

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 汤正康;对农村社区教育的若干思考[J];职教通讯;2000年11期

2 李继星;;小康后农村社区教育的基本类型[J];职业技术教育;2001年16期

3 李继星;小康后农村社区教育的几个理论与认识问题[J];教育理论与实践;2001年10期

4 李继星;小康后农村社区教育的基本类型[J];中国成人教育;2001年11期

5 ;小康后农村社区教育的基本类型初探[J];成人教育;2001年10期

6 汤正康,王志海;对农村社区教育的若干思考——兼议乡村教师在社区教育中的作用[J];成人教育;2001年Z1期

7 李继星;小康后农村社区教育的基本经验[J];中国农业教育;2001年03期

8 汤正康;农民变市民:农村社区教育的重要课题[J];职教通讯;2001年04期

9 俞玉祺,张昊昱;构建农村社区教育学院运行机制的探索[J];职教论坛;2002年05期

10 胡兴来;农村社区教育的三步曲[J];成人教育;2002年10期

相关会议论文 前2条

1 景民;;农村社区教育资源的开发与利用[A];2005年成人教育协会年会暨和谐社会与成人教育论坛论文集[C];2005年

2 刁桂梅;;新时期农村社区教育的困惑和出路[A];2005年成人教育协会年会暨和谐社会与成人教育论坛论文集[C];2005年

相关重要报纸文章 前7条

1 ;龙胜扫盲：看准方向不气馁[N];中国民族报;2007年

2 杨立杰;如何发展农村社区教育[N];吉林日报;2010年

3 于洪光　王树伟;致力于培育新型农民[N];农民日报;2010年

4 通讯员 怀雪军 记者 忻才康;共同探讨新形势下的农村社区教育[N];东方城乡报;2011年

5 本报记者 倪光辉;从田间走进社区课堂[N];人民日报;2008年

6 程科 记者　于洪全;我市“十一五”“村小”校长培训启动[N];大连日报;2006年

7 记者 钱宝琦　汤润清 李斌;六项工程推动职业和继续教育[N];河北日报;2011年

相关博士学位论文 前1条

1 刘洋;中国农村社区教育研究[D];西北农林科技大学;2003年

相关硕士学位论文 前10条

1 张英;大都市城郊农村社区教育发展模式研究[D];上海交通大学;2012年

2 陈娅慧;新农村社区教育发展问题及对策研究[D];西华师范大学;2015年

3 卢炫烨;新农村建设视域下农村社区教育发展研究[D];江西师范大学;2015年

4 田新宇;吉林省农村社区教育的发展研究[D];吉林大学;2016年

5 张灵霞;新农村社区教育模式研究[D];山西财经大学;2010年

6 刘海燕;城乡一体化进程中福州农村社区教育发展研究[D];福建农林大学;2011年

7 生永明;江苏省发达地区农村社区教育现状及发展对策研究[D];中国农业大学;2004年

8 姚取科;农村社区教育问题研究[D];湖南农业大学;2013年

9 张利纳;新型城镇化背景下农村社区教育课程建设研究[D];山西大学;2015年

10 王海燕;徽州农村社区教育与教育价值观研究——以安徽省绩溪县井村、汪村为例[D];安徽大学;2003年

，

本文编号：2358029