新公共管理理论视野下高职院校产教融合平台的构建

发布时间：2020-11-02 22:58

　　 高职院校产教融合平台主要通过"政产学研"等相关主体合作办学,实现资本、知识、信息、技术、管理等要素的共享,承担实践教学、技术服务、创新创业、产业培育等职能。从培养产权的分置和产品的经济属性分析,综合性产教融合平台是"准学校、准企业"的合作实体,决定了平台的建设既要沿袭院校行政管理体制的精髓,更要秉承新公共管理理论思想和方法,强调经济、效率和效益的绩效目标导向。高职院校需要通过建立长效育人机制、发挥多主体协同创新效应、探索资本层面合作办学、明确参与主体职能分配和角色地位、建立公司制运行机制、引入企业化管理模式、加强合作办学财务风险预判等方面,才能可持续地推进产教融合平台的建设。
【文章目录】：
一、新公共管理理论与高校行政管理体制改革
    （一） 新公共管理理论
    （二） 新公共管理理论对高校行政管理体制的影响
二、新公共管理理论对于高职院校产教融合平台的适用性
    （一） 产教融合平台培养产权的分置分析
    （二） 产教融合平台产品和服务的经济属性分析
三、高职院校产教融合平台的构建路径
    （一） 建立产教融合长效育人机制
    （二） 发挥多主体协同创新效应
    （三） 探索资本层面的合作办学
    （四） 明确参与主体职能分配和角色地位
    （五） 建立公司制运行机制
    （六） 引入企业化管理模式
    （七） 加强合作办学财务风险预判

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2867702