教育投资的特性与高等教育收费管理
发布时间：2021-01-19 08:12
教育投资是一种重要的人力资本投资,从投资目的看具有生产性、从投资对象看具有异质性、从投资所形成的产品特征看具私人性和公共性、从投资效果看具有长期性和间接性,这些特性决定了教育投资需求与经济发展状况密不可分、政府在不同教育阶段的投资重点,并要求建立多元投资渠道对不同学习能力与收入水平人群进行合理筛选、通过完善的劳动力市场来合理体现教育投资的成本收益。但我国存在教育投资总体不足、各级教育经费分配比例失调、多元化筹资渠道未真正建立、教育资源利用率低下、劳动力市场投资收益机制尚需进一步完善等相关问题。这些问题与高等教育收费管理和改革进程相交织,使得以个人成本分担机制不断强化为主要内容、以提高标准为外在表现形式的收费管理面临着如下的困境:一方面在公共投入不可能有较大增加的条件下,高校迫切需要提高学费标准弥补办学支出;另一方面贫困生入学问题又使当前的收费标准面临着诸多质疑。而经济发展的不平衡及越来越大的收入差距,也使任何标准都难以满足社会和不同人群对教育的多元需求。正因如此,本文认为,虽然迄今为止收费标准的提高始终伴随着高等教育收费管理进程并已成为教育收费管理的社会评价指标,但单纯收费标准的高低调...
【文章来源】：浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
第1章 导论
1.1 问题的提出
1.2 国内外研究现状及其评价
1.3 基本思路及研究目的、意义
1.3.1 促进教育收费管理机制的进一步完善
1.3.2 推动教育、财政等领域的体制创新
1.3.3 有利于我国人力资本的形成和积累
1.4 论文基本框架及主要创新点
1.4.1 基本框架
1.4.2 研究创新点
第2章 教育投资的特性
2.1 教育投资是一种重要的人力资本投资
2.2 教育投资的特性
2.2.1 从投资目的看，教育投资具有生产性
2.2.2 从投资对象看，教育投资具有异质性
2.2.3 从投资所形成的产品特征看，教育投资具有两重性
2.2.4 从投资效果看，教育投资具有长期性和间接性
第3章 我国教育投资相关因素实证分析
3.1 教育投资总体不足，地区间投资水平差异较大
3.2 各级教育经费分配比例失调，影响了义务教育目标的实现
3.3 多元化筹资渠道尚未真正建立，社会力量办学不足
3.4 教育资源利用率低下，直接影响投资成本收益
3.5 劳动力市场处于转轨时期，教育投资收益机制尚需进一步完善
第4章 高等教育收费体制及其困境分析
4.1 高等教育投资模式的转型
4.2 我国高等教育收费体制沿革及困境
4.2.1 收费体制沿革及现状
4.2.2 面临的困境分析
4.3 当前高等教育收费管理问题
4.3.1 缺乏必要的成本约束机制
4.3.2 学费未能体现投资收益规律
4.3.3 同一学校学生占有教育资源与所交费用没有建立合理的联系
4.3.4 群众承受能力缺乏代表性
第5章 当前高等教育收费管理体制创新研究
5.1 政策取向
5.1.1 利用收费机制加强高校的成本约束和核算
5.1.2 进一步完善收费结构，合理体现不同的教育投资收益规律
5.1.3 进一步发展社会力量办学，形成有效教育投资体制
5.2 浙大学分制（学分制收费）试点有关情况
5.3 贫困生入学问题
5.3.1 学费减免
5.3.2 奖助学金
5.3.3 勤工俭学
5.3.4 助学贷款
主要参考文献
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]论高等教育收费制度改革与农村居民贫困[J]. 盛宏洲,袁康来,刘俊峰. 高等农业教育. 2003(06)
[2]辽宁高等教育收费的适度水平测算研究[J]. 袁国敏,张华新. 辽宁教育研究. 2003(05)
[3]高校贫困生成因与援助方式选择[J]. 郑勇. 经济师. 2003(06)
[4]高等教育收费制度与教育公平[J]. 孟瑜. 教育与经济. 2003(01)
[5]从高等教育的个人收益看我国高等教育成本分担的合理性[J]. 赵海利. 财经论丛(浙江财经学院学报). 2003(01)
[6]对高等教育收费的几点认识——论高等教育培养成本内涵及测算方法[J]. 王爽,王醒男. 价格理论与实践. 2002(04)
[7]高等教育收费标准研究综述[J]. 任善于. 浙江万里学院学报. 2002(01)
[8]高等教育大众化与困难学生资助[J]. 李海贞. 安阳师范学院学报. 2001(06)
[9]发达国家高等教育收费和资助综述[J]. 段宝霞. 教育探索. 2001(01)
[10]浅谈高校贫困生存在的心理问题及解决措施[J]. 陈芳. 贵州民族学院学报(哲学社会科学版). 2000(S1)
本文编号：2986651
【文章来源】：浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
第1章 导论
1.1 问题的提出
1.2 国内外研究现状及其评价
1.3 基本思路及研究目的、意义
1.3.1 促进教育收费管理机制的进一步完善
1.3.2 推动教育、财政等领域的体制创新
1.3.3 有利于我国人力资本的形成和积累
1.4 论文基本框架及主要创新点
1.4.1 基本框架
1.4.2 研究创新点
第2章 教育投资的特性
2.1 教育投资是一种重要的人力资本投资
2.2 教育投资的特性
2.2.1 从投资目的看，教育投资具有生产性
2.2.2 从投资对象看，教育投资具有异质性
2.2.3 从投资所形成的产品特征看，教育投资具有两重性
2.2.4 从投资效果看，教育投资具有长期性和间接性
第3章 我国教育投资相关因素实证分析
3.1 教育投资总体不足，地区间投资水平差异较大
3.2 各级教育经费分配比例失调，影响了义务教育目标的实现
3.3 多元化筹资渠道尚未真正建立，社会力量办学不足
3.4 教育资源利用率低下，直接影响投资成本收益
3.5 劳动力市场处于转轨时期，教育投资收益机制尚需进一步完善
第4章 高等教育收费体制及其困境分析
4.1 高等教育投资模式的转型
4.2 我国高等教育收费体制沿革及困境
4.2.1 收费体制沿革及现状
4.2.2 面临的困境分析
4.3 当前高等教育收费管理问题
4.3.1 缺乏必要的成本约束机制
4.3.2 学费未能体现投资收益规律
4.3.3 同一学校学生占有教育资源与所交费用没有建立合理的联系
4.3.4 群众承受能力缺乏代表性
第5章 当前高等教育收费管理体制创新研究
5.1 政策取向
5.1.1 利用收费机制加强高校的成本约束和核算
5.1.2 进一步完善收费结构，合理体现不同的教育投资收益规律
5.1.3 进一步发展社会力量办学，形成有效教育投资体制
5.2 浙大学分制（学分制收费）试点有关情况
5.3 贫困生入学问题
5.3.1 学费减免
5.3.2 奖助学金
5.3.3 勤工俭学
5.3.4 助学贷款
主要参考文献
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]论高等教育收费制度改革与农村居民贫困[J]. 盛宏洲,袁康来,刘俊峰. 高等农业教育. 2003(06)
[2]辽宁高等教育收费的适度水平测算研究[J]. 袁国敏,张华新. 辽宁教育研究. 2003(05)
[3]高校贫困生成因与援助方式选择[J]. 郑勇. 经济师. 2003(06)
[4]高等教育收费制度与教育公平[J]. 孟瑜. 教育与经济. 2003(01)
[5]从高等教育的个人收益看我国高等教育成本分担的合理性[J]. 赵海利. 财经论丛(浙江财经学院学报). 2003(01)
[6]对高等教育收费的几点认识——论高等教育培养成本内涵及测算方法[J]. 王爽,王醒男. 价格理论与实践. 2002(04)
[7]高等教育收费标准研究综述[J]. 任善于. 浙江万里学院学报. 2002(01)
[8]高等教育大众化与困难学生资助[J]. 李海贞. 安阳师范学院学报. 2001(06)
[9]发达国家高等教育收费和资助综述[J]. 段宝霞. 教育探索. 2001(01)
[10]浅谈高校贫困生存在的心理问题及解决措施[J]. 陈芳. 贵州民族学院学报(哲学社会科学版). 2000(S1)
本文编号：2986651
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