西方国家高等教育新管理主义改革模式研究

发布时间：2021-02-23 03:07

　　20世纪80年代以来,世界范围内掀起了声势浩大的教育重建运动,而高等教育就是其中之一。本研究从新管理主义这一分析视角入手,对西方国家这段时期以来高等教育新管理主义改革模式展开研究。通过介绍和分析国内外同领域的研究成果,本研究认为新管理主义改革模式是在政府失灵、市场失灵的历史背景下,从20世纪70年代开始,承接20世纪80年代相关改革的基础上,在20世纪90年代迅速扩展到西方各国,成为西方各国高等教育领域中规模空前的改革主体指导思想之一。各国的改革实践在几个大的方向上表现出一些相类似的特征。在对改革模式进行介绍的基础上,对改革中出现的一些特征进行细致归纳和分析,并对其进行国别比较研究,总结出这些改革对西方国家的影响,并试图寻找各国改革同与异的原因所在。 

【文章来源】：苏州大学江苏省

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导论
    一、论文选题缘由
    二、本课题相关领域已有的研究成果
    三、研究方法
第一章 新管理主义思潮
    第一节 新管理主义的兴起和发展
        一、兴起和发展
        二、相关概念的解释
    第二节 新管理主义的理论渊源及其基本主张
        一、理论渊源
        二、基本主张
第二章 西方国家高等教育新管理主义改革兴起的背景
    第一节 全球化引发的挑战
    第二节 西方国家高等教育大众化带来的种种问题和挑战
        一、高等教育规模扩大
        二、高等教育资源的短缺
        三、高校内部管理方式的转变
    第三节 政府与高校之间关系的变化导致高校自主制度的转变
第三章 西方国家高等教育新管理主义改革模式
    第一节 西方国家高等教育新管理主义模式
        一、20 世纪80 年代早期的三种传统管理模式
        二、20 世纪90 年代两种新管理主义模式
    第二节 西方国家高等教育新管理主义改革模式的特征
        一、设定优先权
        二、政府赋予大学自治管理权
        三、“顾客导向”和“市场导向”
        四、大学内部管理改革
第四章 西方国家高等教育新管理主义改革模式分析
    第一节 西方国家高等教育新管理主义改革模式国别分析
        一、“效率导向”的国家
        二、“顾客、市场导向”国家
    第二节 西方国家高等教育新管理主义改革模式的问题
        一、新管理主义改革未改善大学和政府的交易成本以及信任关系
        二、新管理主义改革对大学造成的负面影响
结语
参考文献
攻读硕士学位期间主要学术成果
后记
详细摘要


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等教育大众化理论的大叙事特征及其影响[J]. 孙玉杰.  清华大学教育研究. 2006(06)
[2]市场化危机:美国高等教育与社会责任“契约”的离析[J]. 严吉菲.  高教探索. 2006(05)
[3]新公共管理对英国高等教育的影响[J]. 郑文.  教育评论. 2006(03)
[4]新公共管理主义下的高等教育管理研究[J]. 周刚,储祖旺.  湖北社会科学. 2006(06)
[5]官产学三重螺旋创新系统模型研究[J]. 王成军.  科学学研究. 2006(02)
[6]全球性学校重建运动的背景与理论支撑探析[J]. 贺武华.  外国教育研究. 2006(03)
[7]当代西方公共行政理论的新发展——从新公共管理到新公共服务[J]. 丁煌.  广东行政学院学报. 2005(06)
[8]英国高等教育市场化改革的回顾与展望[J]. 张婷姝,颜士刚.  黑龙江高教研究. 2005(12)
[9]管理主义对泰罗科学管理思想的回归与发展[J]. 陈文理,龚超.  社科纵横. 2005(06)
[10]西方高等教育的企业化进路[J]. 卢乃桂,罗云.  高等教育研究. 2005(07)



本文编号：3046920