面向公共事业管理专业的案例教学实践应注意的几点问题——以鲁东大学为例

发布时间：2022-04-17 20:56

　　案例教学从根本上说是一种参与式教学和理论联系实际的教学手段。公共事业管理专业的专业特性是实用性。本文的研究意图是为给面向公共事业管理专业授课的广大同行们提供一些自己在从事案例教学实践中琢磨出的几点粗浅的经验,以飨读者,或可以兹与广大同行们探讨,所谓抛砖引玉也。研究内容和研究思路是以面向公共事业管理专业学生的案例教学实践过程中有关教学效果和教学质量的一系列问题出发,首先肯定案例教学的必要性、适用性和有效性,同时指出案例教学过程中应当注意和把握的几个重点问题,以供同行们商榷。研究方法是问题导向型、文献研究法、头脑风暴法、经验法。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、前言
    (一) 案例教学的宗旨和背后的教育理念是互动式讨论
    (二) 公共事业管理专业的培养目标及代表性专业主干课程
    (三) 案例教学的目的
    (四) 案例教学由哪些基本环节构成?
二、研究背景、研究现状及本研究的创新之处
    (一) 研究背景和研究意义
    (二) 研究现状、文献综述和不足
    (三) 本文的创新之处和研究方法
三、什么是案例教学?案例教学在《行政管理学》、《公共政策学》等系列公共事业管理专业课程中的适用性有哪些?案例教学成功的关键之处是什么?
    (一) 什么是案例教学?
    (二) 案例教学在《行政管理学》、《公共政策学》等系列公共事业管理专业课程中的适用性有哪些?
    (三) 案例教学成功的关键之处是什么?
四、案例教学应注意的问题有哪些?
    (一) 案例讨论小组的人员数量最优的数目是多少?是否存在上限?以多少为宜?是否需要考虑其他的人际关系, 比如将同一寝室的学生安排在一个讨论小组?是否存在固定座位制?
    (二) 案例讨论的道具以文字材料为主还是以视频为主?随堂观看视频的最佳时间是多少?案例教学的材料需要提前发放到授课对象吗?
    (三) 案例涉及的事件发生时间是越新越好吗?
    (四) 讨论问题的设计应注意的问题
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]公共管理视频案例教学法探讨[J]. 高建华.  大学教育. 2018(01)
[2]《公共政策学》案例教学探索与体会[J]. 彭翔.  知识经济. 2016(20)
[3]基于“双主四环”的高校课堂案例教学模式研究——以《公共政策学》的案例为实证[J]. 张玉强,李祥.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2016(05)
[4]行政管理案例教学效果的影响因素研究——基于济宁学院的调查[J]. 霍雨慧.  亚太教育. 2015(34)
[5]《行政管理学》案例教学法探析[J]. 周立梅.  青海师范大学民族师范学院学报. 2015(02)
[6]案例教学在应用型人才培养中的运用探究——以新建本科院校公共事业管理专业为例[J]. 左冬梅,陶建华.  绵阳师范学院学报. 2015(06)
[7]地方院校公共事业管理专业教学案例设计要求——基于应用型本科职业教育视角[J]. 王永桂,江红,李之琳.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2015(05)
[8]行政管理学案例教学方法研究[J]. 戴建忠.  中外企业家. 2015(01)
[9]案例教学法在《公共事业管理学》课程的实践与应用[J]. 吴磊,孙莉莉.  学理论. 2014(15)
[10]公共政策案例教学的实践与思考[J]. 萨础日娜.  吉林省教育学院学报(中旬). 2014(04)



本文编号：3646233