基于“1+X”职业能力培养的高职酒店专业人才培养方案构建思考

发布时间：2021-02-27 01:41

　　《国家职业教育改革实施方案》提出"1+X"多技能人才培养概念,高职院校各专业开始基于"1+X"以职业能力培养的人才培养方案重建。专业课证融通、办学多元,人培方案是专业课程体系的纲领,"1+X"职业证书要明确列入人培方案,围绕职业能力,重建课程体系,校企合作,重建人才培养方案。 

【文章来源】：营销界. 2020,(26)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
在国家标准基础上精准定位，明确职业面向，根据职业面向确定培养目标和培养规格
根据职业面向，根据专业办学特色，明确“1+X”核心职业资格证书，实现课证融通
根据初始岗位典型工作任务，做出能力分析表，基于职业能力分析构建课程体系
知行合一、工学结合，校企合作，企业参与院校专业课程目标、主要内容和教学要求，教学进程安排，教学实施保障与质量管理方案的制定


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业院校“1+X”证书制度实施策略研究[J]. 张伟,李玲俐.  职业技术教育. 2019(20)
[2]构建“以职业能力为导向”的财务管理专业人才培养模式[J]. 文惠英.  吉林工程技术师范学院学报. 2019(04)



本文编号：3053488