高职学生职业核心能力评价模型的构建——以酒店管理专业为例

发布时间：2021-07-14 08:11

　　职业核心能力的培养与提升,是学校造就具有持久竞争优势专业人才的关键,而评价模型的建立与运用又是培养中的重要环节。高职酒店管理专业学生职业核心能力评价模型的构建,应坚持科学性原则、系统性原则、可操作性原则及可比较性原则。本文依托市场调研的手段,结合行业发展、专业培养现状及学生的特点等,最终形成了核心能力评价模型,为学生职业核心能力的培养提供了有效参考。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2019,(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 职业核心能力概念
2 高职酒管专业学生职业核心能力评价模型构建原则
    2.1 科学性 (s ci ent i f i c) 原则
    2.2 系统性 (s ys t emat i c) 原则
    2.3 可操作性 (cont r ol l abl e) 原则
    2.4 可比较性 (compar abl e) 原则
3 高职酒管专业学生核心能力评价模型的构建
    3.1 设计思路
    3.2 构建评价指标体系
    3.3 选择评价主体
    3.4 构建评价模型
    3.5 应用案例
4 高职酒管专业学生核心能力评价模型的效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职酒店管理专业学生非对口就业率现状研究——以武汉职业技术学院为例[J]. 缪小玲.  农村经济与科技. 2016(20)
[2]高职学生核心能力评价指标体系的构建——以酒店管理专业为例[J]. 刘加凤.  职业技术教育. 2012(05)
[3]高等职业教育酒店管理专业学生核心能力培养及评价体系研究[J]. 吴子钟,廖军华.  贵州民族学院学报(哲学社会科学版). 2010(02)
[4]高职高专旅游与酒店管理专业人才培养评价体系研究[J]. 南凡,刘素花.  河北软件职业技术学院学报. 2007(03)



本文编号：3283763