现代学徒制校地合作实证分析——以宜昌市酒店管理行业为例

发布时间：2022-01-22 22:17

　　现代学徒制的研究和实行已经取得一定进展。作为教育部办公厅公布的第二批现代学徒制试点地区,宜昌市着力推进现代学徒制校地合作研究与实施。以宜昌市酒店管理行业的校地合作项目为研究对象,对校地合作中企业单位、中职院校、行政部门和行业协会等利益相关者进行分析,在合作过程中坚持互惠互利的原则,各方通力配合,进行全方位合作,以提高学生培养质量,力争让学生毕业后留在合作培养企业。 

【文章来源】：石家庄职业技术学院学报. 2019,31(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、相关概念界定
    (一) 现代学徒制
    (二) 利益相关者
    (三) 校地合作
二、现代学徒制研究状况
三、现代学徒制在宜昌的发展现状
四、宜昌现代学徒制试点校地合作实证分析
    (一) 研究对象
    (二) 实证分析
        1.合作主体的确定
        2.相关合作
            (1) 与企业的合作
            (2) 与中职院校的合作
            (3) 与行政部门的合作
            (4) 与行业协会的合作
五、实证结果分析及建议
    (一) 实证结果
    (二) 相关建议
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]利益相关者视角下高职院校就业服务研究[J]. 肖亚华,黄迪希,张尤波.  中国市场. 2018(35)
[2]高职酒店管理专业现代学徒制实践探索:问题及对策[J]. 王懿.  中国商论. 2018(28)
[3]企业新型学徒制背景下餐饮服务课程的改革和实践[J]. 徐晓波.  现代商贸工业. 2018(19)
[4]高职旅游类专业实施“二元制”人才培养模式探析[J]. 李林.  漳州职业技术学院学报. 2018(02)
[5]现代学徒制理念融入“酒店礼仪”管理的几点建议[J]. 徐冬爱,王峰.  科技经济导刊. 2017(36)
[6]高职院校现代学徒制人才培养模式的路径选择[J]. 司首婧.  高等职业教育(天津职业大学学报). 2017(06)
[7]浅析高职院校酒店管理专业现代学徒制的问题与对策[J]. 武如飞.  商业经济. 2016(12)



本文编号：3603002