校地合作背景下“双师型”教师服务行业产业路径研究——以酒店管理专业为例

发布时间：2022-02-10 19:13

　　通过校企合作背景下酒店管理专业"双师型"教师服务行业产业的路径的探讨和研究,帮助酒店管理专业"双师型"教师找到服务行业产业的路径,提高教师服务地方经济发展的能力,加强校企深度融合,促进"双师型"教师的成长,优化高职院校师资队伍结构,为我校师资队伍建设提供理论依据和实践指导,同时也为建设适于酒店管理专业高职教育的高水平的师资队伍提供可行的参考方法和理论依据。 

【文章来源】：河北旅游职业学院学报. 2020,25(01)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“双师型”教师服务行业产业的重要价值
    (一)“双师型”教师服务行业产业是推动校企深度融合的前提
    (二)“双师型”教师服务行业产业,有效促进了教师的职业成长
    (三)“双师型”教师服务行业产业,促进了行业产业技术创新和服务品质提升
二、影响“双师型”教师服务行业产业的因素
    (一)政府、行业、学校的相关政策
    (二)“双师型”教师的专业能力
    (三)“双师型”教师的职业情感和社会服务意识
三、酒店管理专业“双师型”教师服务行业产业的路径
    (一)为企业提供培训服务,提高酒店行业从业人员的综合素质
    (二)为企业经营管理提供咨询服务,提升酒店的核心竞争力
    (三)切实履行企业挂职服务,确保挂职工作取得实效
    (四)为企业员工技能竞赛提供技术支持服务
    (五)为行业企业职业技能竞赛提供执裁服务
四、“双师型”教师服务行业产业的保障机制
    (一)建立科学合理的“双师型”教师服务行业产业的管理体系
    (二)建立“双师型”教师服务行业产业的保障机制
    (三)建立“双师型”教师服务行业产业的激励机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]校地合作背景下“双师型”教师服务行业产业路径研究[J]. 杨志国.  科技创业月刊. 2018(11)
[2]校企合作背景下旅游专业“双师型”教师培养路径探讨[J]. 陈雪伶.  旅游纵览(下半月). 2018(07)
[3]新型产教结合模式下酒店管理专业“双师型”教师综合能力进阶式提升的研究——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例[J]. 陶佳琦.  湖北函授大学学报. 2018(11)
[4]“校企合作”模式下的“双师型”教师培养途径研究——以河北旅游职业学院酒店管理专业为例[J]. 李倩.  河北旅游职业学院学报. 2017(03)
[5]校企协同模式下开放性双师型教师队伍建设机制探讨[J]. 张明娥,张辉,岳星佐.  武汉船舶职业技术学院学报. 2014(03)
[6]推进教师专业化发展,提高高职院校社会服务能力——以烟台职业学院为例[J]. 王仙婷,高俊倩.  文教资料. 2014(04)
[7]高职院校科技产业化的路径分析与推进措施——兼论高职教师科技服务能力的提升[J]. 杨林生.  职业技术教育. 2013(26)
[8]高校教师企业挂职质量监控体系探究[J]. 潘春胜,刘聃.  佳木斯教育学院学报. 2012(10)
[9]行业、企业参与职业教育双师型教师队伍建设的实现路径探讨——兼论哈尔滨市双师型教师队伍建设[J]. 王玥.  职业技术. 2011(09)
[10]以技能比武为抓手 努力提升员工技能[J]. 何菊萍.  广东科技. 2009(20)



本文编号：3619378