团队成员和主管目标导向对个人创造力的跨层次影响

发布时间：2018-01-22 19:09

  本文关键词： 目标导向 团队主管目标导向 个人创造力 多层线性模型　出处：《管理学报》2017年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：基于对107个团队的问卷调查所得数据,运用多层线性模型(HLM)探讨了团队主管目标导向跨层次调节效应下,团队成员目标导向对个人创造力的影响机制。研究表明:(1)团队成员学习目标导向对创造力有正向影响;(2)在高程度主管学习目标导向下,团队成员学习目标导向对创造力有倒U型影响,绩效趋近目标导向对创造力有正向影响;(3)在低程度主管学习目标导向下,团队成员学习目标导向对创造力有正向影响,绩效避免目标导向对创造力有负向影响;(4)在高程度主管绩效趋近目标导向下,团队成员学习目标导向对创造力有S型影响,绩效避免目标导向对创造力有正向影响;(5)在低程度主管绩效趋近目标导向下,团队成员学习目标导向对创造力有正向影响,绩效趋近和绩效避免目标导向都对创造力有负向影响。
[Abstract]:Based on the data obtained from the questionnaire survey of 107 teams , the influence mechanism of team member ' s goal orientation on individual creativity is discussed by using multi - layer linear model ( HLM ) .

【作者单位】： 华东理工大学商学院;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(222201422032) 上海市科技发展基金软科学研究资助重点项目(14692100500)
【分类号】：F272.92
【正文快照】： 1研究背景随着团队形式在组织中的广泛运用,一些学者开始研究如何提高团队成员的创造力[1~3]。作为一个重要的动机变量,目标导向在影响个体行为和绩效方面扮演着重要角色。学者们用目标导向理论去解释创造力的形成机制,检验了3种不同的个人目标导向(即学习目标导向、绩效趋近

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本文编号：1455522