教师现代化的困境分析与路径选择——基于苏南五市的调查研究

发布时间：2018-03-23 00:02

  本文选题：教育现代化　切入点：人的现代化　出处：《教育评论》2017年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：苏南地区是我国教育现代化示范区,基于该地的实地调研发现,教师在现代化进程中面临诸多障碍:一方面,教师自身教育观念有待更新;另一方面,外在的学校及社会制度环境对教师现代化产生一些阻碍,如教师编制不足、流动制度不完善、绩效工资制度不合理、职称评定制度不恰当等。因此,政府、教育行政部门以及学校要针对这些问题,采取相应举措,共同促进教师现代化目标的实现。
[Abstract]:Southern Jiangsu is a demonstration area of educational modernization in China. Based on the field investigation in this area, teachers face many obstacles in the process of modernization: on the one hand, teachers' own educational concepts need to be renewed; on the other hand, The external school and social system environment creates some obstacles to the modernization of teachers, such as inadequate teacher establishment, imperfect mobility system, unreasonable performance pay system, inappropriate professional title evaluation system, etc. Therefore, the government, Education administrative departments and schools should take corresponding measures to promote the realization of the goal of teacher modernization.
【作者单位】： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所;
【基金】：国家社科基金2013年教育学重点课题“教育现代化评价指标体系及推进路径研究”(编号AFA130001)的阶段性研究成果
【分类号】：G451

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本文编号：1650972