双重身份视角下高校辅导员工作绩效评价与激励机制构建

发布时间：2019-05-17 11:19

【摘要】：高校辅导员是做好大学生思想政治工作的中坚力量,在政策层面明确辅导员兼具行政干部和学校教师的双重身份,有利于激发高校辅导员开展工作的热情和积极性,也对辅导员工作的绩效考评与个人晋升提供了政策依据,畅通了其发展路径。实现这一工作的有效转变,还需对辅导员双重身份有深刻的认识和理解,并在绩效考核与激励机制构建等方面完善相关制度机制。
[Abstract]:College counselors are the backbone of college students' ideological and political work. At the policy level, counselors have the dual identity of both administrative cadres and school teachers, which is conducive to arousing the enthusiasm and enthusiasm of college counselors to carry out their work. It also provides a policy basis for the performance evaluation and personal promotion of counselors, and unfolds its development path. To realize the effective transformation of this work, it is necessary to have a deep understanding and understanding of the dual identity of counselors, and to perfect the relevant institutional mechanisms in the aspects of performance appraisal and incentive mechanism construction.
【作者单位】： 周口师范学院马克思主义学院;
【基金】：国家社科基金项目“大数据时代下地方高校治理能力提升研究”(项目批准号:BIA140105)的阶段性成果
【分类号】：G641

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