关系学习视角下双元创新与研发团队绩效的关系研究

发布时间：2020-03-31 20:48

【摘要】：在快速变化的市场环境中,越来越多企业选择将自己的资源集中在一系列“核心竞争力”上,创新发展,进而提升企业对于不确定环境的适应力。同时,企业主要依靠外部的资源来进行知识的获取,无论是大型企业还是小型企业,都不能获取所有的资源,进而与外部合作伙伴之间进行亲密的知识交互活动已经成为普遍的现象。关系学习作为近年来的新兴概念,对企业绩效的有利影响可见一斑,然而由于交换伙伴的机会主义,同时也可能带来风险。对于关系学习背景下双元创新对企业绩效的探讨尚不充分。特别地,对于一般企业来说,创新和组织之间的关系对企业的财务绩效影响甚微,而对于团队,尤其是知识型团队来说,创新和关系学习往往能够直接影响其绩效,以往研究尚未涉及到。基于双元理论和组织学习理论,本研究选取特殊的知识型团队——研发团队作为研究对象,用任务绩效与关系绩效相结合的方式来对研发团队绩效来进行考核,探索双元创新和关系学习对于研发团队绩效的影响作用。本研究通过对100多个研发团队发放调查问卷进行调研,并且对调研结果进行了信度与效度分析,确认有效后对假设模型进行检验。最终得出以下结论:(一)双元创新对研发团队绩效有正向的促进作用。其中,与应用式创新相比,探索式创新的正向影响更大。(二)关系学习在双元创新对研发团队绩效的影响过程中起正向调节作用,但资讯共享在应用式创新对研发团队绩效的影响过程中的调节作用不显著。本研究结果发现关系学习在双元创新对提升组织创新绩效的重要作用,对我国组织的管理实践有重要影响,对管理者提升各个组织的创新研发绩效有很大的参考作用。
【图文】：

关系学,模型验证,路线图,问卷调查

图１．１研宄框架与技术路线图逡逑１．３．２研究方法逡逑通过梳理与查阅国内外文献，采用问卷调查，数据分析以及模型验证等分析逡逑

团队绩效,团队,绩效,组织绩效

逦ｊ逡逑图２．１各类绩效模式逡逑从图２．１中也可以看出，团队绩效和纟邋１１织绩效还是有区别的，，团队绩效仅仅指逡逑某一团队的成果，而组织绩效则要综合考虑各个团队的综合成果。以往的研究往逡逑往没有对二者进行区分，直接将团队的成果用企业的财务指标和市场指标等来进逡逑行衡量（宋春华等，２０１７），这其实是错误的，因为总体组织的绩效无法体现单一逡逑团队的绩效，除个别团队（销售团队、生产团队等）之外，团队绩效的目标往往逡逑与组织绩效的目标不一致，更不能用组织绩效指标来代替团队绩效的考核指标，逡逑所以传统的考核方法在考核研发团队时具有片面性，不能用来单独对研发团队绩逡逑效进行考核（王大刚和席酉民，２００６；吴洁，２００８；黄国青等，２００８）邋［８Ｇｐｉｐ２］。逡逑根据朱永虹等［９￣的研宄
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：F273.1

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