地方工科院校教师绩效分配探讨

发布时间：2021-04-30 23:59

　　在校园两级管理体制下,地方工科院校的教师绩效分配存在诸多问题,不利于调动教师的工作积极性。本文列举杭州电子科技大学在教师绩效评价和绩效分配等方面采取的一些改革和措施,建议地方工科院校通过制度制定、制度完善、制度执行来提高教师绩效分配的激励成效。 

【文章来源】：合作经济与科技. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、地方工科院校教师绩效分配过程中存在的主要问题
    （一）绩效评价制度亟待完善
        1、两级管理制度有待进一步完善。
        2、层层量化考核不利于教师发展。
        3、教学与科研关系急需优化处理。
    （二）激励与和谐的平衡构建存在困难。
    （三）引进与培养有待实现功能转换。
二、地方工科院校教师绩效分配几点建议
    （一）完善制度，提高政策再造能力。
    （二）以人为本，提升教师幸福指数
        1、提升教师的获得感与幸福感。
        2、营造和谐互助的生态环境。
    （三）统筹优化，解决公平与效率问题。



本文编号：3169736