高校实验教师的绩效考核制度研究——以黎明职业大学为例

发布时间：2021-08-07 16:51

　　实验教师是高校教师队伍的重要组成部分,建立并完善实验室绩效考核制度,有助于提高实验室教师的工作积极性。针对学校实验教师队伍现状及绩效考核制度存在的问题,通过设置详细的指标和赋值权重,构建符合学校实际和发展的绩效考核制度。 

【文章来源】：安阳工学院学报. 2020,19(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 实验室建设现状和绩效考核现状
    1.1 工科实验室建设现状
    1.2 实验室的绩效考核制度现状
2 绩效考核制度的目标和原则
3 绩效考核制度的构建
    3.1 绩效考核制度的实施步骤
    3.2 绩效考核制度的指标体系
    3.3 综合评价方法
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校实验教师绩效考核机制研究[J]. 刘希,宋强.  实验室研究与探索. 2018(11)
[2]应用型大学专业实验室创新绩效评价研究[J]. 赵淳宇,汪必琴,杨宇科,唐玺跃,袁丽娟.  实验技术与管理. 2018(09)
[3]高校实验室管理人员绩效评价的探索[J]. 沈舒南,黄刚,卢子芳,翟丹尼.  实验室研究与探索. 2017(11)
[4]打造高校“五型”实验技术队伍的思考[J]. 周立敏,陈岩,杨桂朋,高先池.  实验室科学. 2017(05)
[5]实验室建设项目绩效目标设定的实践与研究[J]. 刘长宏,胡宇,朱再明,宋述龙.  实验技术与管理. 2017(02)
[6]高校院系实验室资源的绩效导向配置探究[J]. 蒋茁.  实验室研究与探索. 2016(08)
[7]地方本科高校实验技术人员绩效考评机制刍议[J]. 凌建辉.  盐城工学院学报(社会科学版). 2016(02)
[8]实验技术人员绩效评价研究[J]. 宋蕾.  实验技术与管理. 2015(12)
[9]高校实验室建设绩效评价体系研究[J]. 洪胜宏.  现代商贸工业. 2015(14)
[10]高等医学院校实验用品询购系统的设计与实现[J]. 王莹,徐善东,王京宇.  实验技术与管理. 2015(02)



本文编号：3328171