长三角高校科技成果转化绩效评价与优化路径

发布时间：2022-01-26 18:17

　　科技成果转化是高校服务社会的重要方面,直接关系到区域经济社会的长远发展。文章基于DEA模型,构建了长三角高校科技成果转化绩效评价指标体系,根据测度结果发现,长三角地区高校科技成果产出和转化的绩效普遍相对较低,且转化绩效低于产出绩效。结合高校科技成果转化机制,从"主体—过程—对象"三个维度,对影响高校科技成果转化绩效的深层次问题进行剖析,并就进一步提升高校科技成果转化绩效给出优化路径。 

【文章来源】：中国高校科技. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、长三角高校科技成果转化绩效评价
    （一）理论阐述和分析逻辑
    （二）研究方法和评价指标
    （三）绩效测度与评价
二、长三角高校科技成果转化机制与存在问题分析
三、提升长三角高校科技成果转化绩效的优化路径
    （一）高校层面：强化成果转化意识，提高成果转化能力
    （二）政府层面：挥好政策—资金—平台“三板斧”，助力高校成果转化挂挡提速
    （三）企业层面：提高自主创新能力，发挥成果转化主体作用
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]资源配置市场化对高校科技成果应用的促进作用[J]. 郑洁红.  中国高校科技. 2019(06)
[2]“双一流”背景下学科内涵式发展策略研究[J]. 郑伟涛.  中国高校科技. 2018(05)
[3]高校科技成果转化中的政府作用分析[J]. 王洛忠.  中国行政管理. 2004(03)
[4]高校科技成果转化:过程与机制[J]. 王先庆,王斌伟.  深圳大学学报(人文社会科学版). 2001(02)



本文编号：3610953