基于情报分析的高校教师留学绩效评价研究

发布时间：2017-09-17 06:50

  本文关键词：基于情报分析的高校教师留学绩效评价研究

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【摘要】：高校教师公派留学是国家人才强国的重要战略,高校教师公派留学也是高校培养优秀师资,开展国际合作的重要手段。近年来,高校教师公派留学的规模越来越大,并呈现快速增长的态势,通过对高校教师留学绩效的评价研究,有利于客观地了解他们留学前后的绩效变化,进而为改进高校教师留学管理与服务工作提供有力的支持。为了科学、有效地评价高校教师的留学绩效,本文主要做了如下工作。第一,以人才评价理论、教育评价理论、科学计量评价理论为指导,以情报分析方法为手段,构建高校教师留学绩效情报分析模型;情报分析模型涵盖研究目标、绩效评价指标体系、情报分析方法、实证分析、研究结论等几个部分,旨在综合应用情报分析方法,客观、有效地评价高校教师的留学绩效。第二,开展高校教师留学绩效实证研究,基于所采集的客观数据,从群体绩效和个体绩效两方面分析高校教师的留学绩效,以期客观地了解高校教师留学前后的绩效发展。第三,结合以上研究,从国家层面、高校层面、留学教师个人层面,提出了高校教师留学工作改进策略。研究表明:留学对高校教师的教学、科研、个人成长等具有较大提升作用,但是针对高校教师群体的留学管理与服务工作还需进一步完善。建议留学主管部门制定公派留学人员绩效考评政策;高校相关机构完善教师留学管理与服务机制;高校教师珍惜留学机遇,全面提升自身综合素质,为国家高教事业做出更大贡献。本文的创新之处:(1)以图书情报学视角构建高校教师留学绩效情报分析模型,拓展了图书情报学在人才评价的研究领域。(2)通过对高校教师留学绩效的实证研究,提出高校教师留学管理与服务工作的改进策略,对于完善高校教师公派留学机制具有一定的实践指导意义。总之,基于情报分析方法构建高校教师留学绩效情报分析模型,可以较为客观、有效地评价高校教师的留学绩效,对科研人员从事类似的研究有一定的借鉴作用,对相关部门改进高校教师留学管理与服务工作具有一定参考价值。
【关键词】：高校教师 出国留学 情报分析模型 绩效评价 实证研究
【学位授予单位】：江苏大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G648.9;G645.1
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 绪论9-17
• 1.1 研究背景与问题的提出9-10
• 1.1.1 国家高度重视留学事业9
• 1.1.2 留学教师是高校重点培养的优秀师资9-10
• 1.1.3 高校教师出国留学既是机遇也是挑战10
• 1.2 研究目的与意义10-11
• 1.3 国内外研究现状11-14
• 1.3.1 国外研究现状11-12
• 1.3.2 国内研究现状12-14
• 1.4 主要研究方法14-15
• 1.5 研究内容15
• 1.6 创新之处15-17
• 2 相关理论与方法介绍17-29
• 2.1 课题相关概念17-19
• 2.1.1 情报分析相关概念17-18
• 2.1.2 留学相关概念18
• 2.1.3 绩效评价相关概念18-19
• 2.2 课题相关理论19-21
• 2.2.1 人才评价理论19-20
• 2.2.2 教育评价理论20
• 2.2.3 科学计量评价理论20-21
• 2.3 情报分析方法与绩效评价21-27
• 2.3.1 系统分析法21-22
• 2.3.2 比较分析法22
• 2.3.3 信息调查法22-23
• 2.3.4 文献计量法23
• 2.3.5 内容分析法23-24
• 2.3.6 德尔菲法24-25
• 2.3.7 层次分析法25-26
• 2.3.8 模糊综合评价法26-27
• 2.4 本章小结27-29
• 3 高校教师留学绩效情报分析模型及指标体系研究29-45
• 3.1 情报分析建模思路29-34
• 3.1.1 模型构建前期准备29-30
• 3.1.2 情报分析模型构建30-31
• 3.1.3 情报分析模型介绍31-34
• 3.2 高校教师留学绩效评价指标体系构建34-43
• 3.2.1 指标构建流程35-36
• 3.2.2 指标内容简介36-39
• 3.2.3 权重测算39-43
• 3.3 本章小结43-45
• 4 高校教师留学绩效实证研究45-61
• 4.1 研究思路45
• 4.2 样本选取与数据采集45-47
• 4.2.1 样本选取条件45
• 4.2.2 样本基本信息45-46
• 4.2.3 数据采集方法46-47
• 4.3 结果与分析47-59
• 4.3.1 群体绩效特征研究47-54
• 4.3.2 个体绩效评价研究54-59
• 4.4 误差说明59
• 4.5 本章小结59-61
• 5 高校教师留学工作改进策略61-69
• 5.1 国家层面62-64
• 5.1.1 国家继续扩大公派留学教师规模62-63
• 5.1.2 提高对公派留学教师的资助水平63
• 5.1.3 建立留学教师管理与服务机构63
• 5.1.4 完善留学人员绩效管理机制63-64
• 5.2 高校层面64-66
• 5.2.1 做好留学前的选拔和服务工作64-65
• 5.2.2 做好留学期间的服务工作65
• 5.2.3 做好留学归国后的服务工作65-66
• 5.2.4 制定留学人员绩效考核办法，，提出量化指标66
• 5.3 个人层面66-69
• 5.3.1 夯实基础，加强自我管理66-67
• 5.3.2 加强与国际同行的交流与合作67
• 5.3.3 将国外先进知识理念用于教学科研67
• 5.3.4 不断提高自身综合素养67-69
• 6 研究结论、不足与展望69-71
• 6.1 研究结论69
• 6.2 研究不足与展望69-71
• 参考文献71-75
• 致谢75-77
• 攻读硕士学位期间发表的论文和参与的课题77-79
• 附录A 高校留学教师绩效评价指标体系权重调查表79-83
• 附录B 高校留学教师问卷调查与访谈表83-86
• 附录C 高校教师留学绩效评分表86

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：867895