基于MOOC平台的增强研讨式课程教学改革研究——以《客户关系管理》课程教改为例
发布时间:2023-08-15 19:30
MOOC的出现引发了中国高校建设在线课程的热潮,深化MOOC课程教学效果成为MOOC发挥效能和广泛推广的关键和挑战。本文在研究MOOC应用模式和增强研讨式课堂教学模式特点的基础上,以《客户关系管理》课程为研究对象,按照MOOC课程设计原则和研讨式教学融入策略,从课前、课中和课后三个环节分阶段进行MOOC平台的增强研讨式课程教学模式设计,将线上资源、线下活动和过程评估有机结合,提升教学效果。
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
一、MOOC的特点与应用
二、增强研讨式教学的特点与应用
三、以《客户关系管理》课程为例的教学模式设计
1.《客户关系管理》课程的特点
(1) 应用性。
(2) 综合性。
(3) 创新性。
2.《客户关系管理》课程MOOC模式教学设计策略
(1) MOOC课程设计原则
①人本主义原则
②建构主义原则
③行为主义原则
(2) MOOC课程融入研讨式教学的策略
(3) MOOC课程分阶段设计
①课前设计
②课中阶段
③课后阶段
四、结 语
本文编号:3842134
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
一、MOOC的特点与应用
二、增强研讨式教学的特点与应用
三、以《客户关系管理》课程为例的教学模式设计
1.《客户关系管理》课程的特点
(1) 应用性。
(2) 综合性。
(3) 创新性。
2.《客户关系管理》课程MOOC模式教学设计策略
(1) MOOC课程设计原则
①人本主义原则
②建构主义原则
③行为主义原则
(2) MOOC课程融入研讨式教学的策略
(3) MOOC课程分阶段设计
①课前设计
②课中阶段
③课后阶段
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