我国产学研合作发展研究

发布时间：2017-12-17 00:33

  本文关键词：我国产学研合作发展研究

  更多相关文章： 产学研合作 高校 现状 问题 具体对策

【摘要】：当今社会,随着经济全球化及高等教育大众化的出现,高等教育的质量问题日益成为关注的焦点,高等教育质量的高低与高校人才培养质量的高低有关。以人为本的观念传播到高校形成了一种以生为本的观念,高校以生为本观念主要体现为学习中注重学生学习的主动性,让学生养成主动学习的习惯是为了教会学生学会学习、学会生存。高校在教会学生学会学习和学会生存的基础上为社会培养所需的综合型人才,产学研合作作为一种新型人才培养模式被推广,并且逐步建立起敏锐的探索研究意识。文章采用文献资料法,以产学研合作为主题进行研究。理论研究主要通过文献法和历史法在合作模式以及合作经验方面了解国内外产学研合作发展的现状,从中吸取能为我国所采纳且适合我国实际的精华之处。然后通过对产学研合作的概念与理论基础进行阐释。在对产学研合作的概念进行界定时,主要是介绍产学研合作的概念以及产学研结合的关系结构。在分析产学研合作的理论基础时,主要是从教育与生产劳动相结合的理论,实用主义教育思想理论以及建构主义学习理论来着手。接着梳理产学研合作在我国的发展历史,产学研合作在我国主要经历了引入期、探索期、稳步探索期以及创新发展四个阶段,总结每个阶段各自的发展内容和特点。继而对我国产学研合作的现状进行分析。主要是从政府、企业、高校三个方面展示我国产学研合作的现状,然后对我国产学研合作的现状以及制约因素进行分析,发现我国产学研合作的政策环境不力,合作的经费不足,企业合作的热情不高,以及高校智慧外溢的意识不强等不足之处。从主观认识和客观方面分析产学研合作的制约因素,通过分析制约因素为我国产学研合作的更好开展提出具体对策,即创新产学研合作理念、明确合作各方的定位、改善产学研合作的环境以及完善产学研合作的机制。最后对产学研合作在我国的发展进行展望。
【学位授予单位】：淮北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G322

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本文编号：1298092