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国外科学传播实证研究综述:内容、框架与范式

发布时间:2018-01-01 20:25

  本文关键词:国外科学传播实证研究综述:内容、框架与范式 出处:《自然辩证法通讯》2015年03期  论文类型:期刊论文


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【摘要】:信息技术和社会化媒介的发展,对面向公众的科学传播产生巨大影响,国外的学者在公众理解科学和参与科学传播领域做了大量实证研究,这些研究从科学家新媒介素养、公众社会特质和个体特质以及科学信息的媒介框架等多个方面探讨了影响公众参与和理解科学的影响因素,这些探讨和研究成果可以清晰地建构出科学主体、媒介主体和公众主体三位一体的科学传播理论研究框架和范式,该框架范式和现有研究的不足也为未来的研究指出了方向。
[Abstract]:The development of information technology and social media has a great impact on the scientific communication for the public. Foreign scholars have done a lot of empirical research in the field of public understanding of science and participation in the field of scientific communication. These studies explore the factors that affect the public participation and understanding of science from the aspects of scientists' new media literacy, the social and individual characteristics of the public and the media framework of scientific information. These findings can clearly construct a trinity of scientific subject, media subject and public subject in the theoretical framework and paradigm of scientific communication. The framework paradigm and the shortcomings of existing research also point out the direction of future research.
【作者单位】: 天津商业大学公共管理学院;华中科技大学管理学院;
【基金】:国家自然科学基金“城市公共基础设施利用效益研究”(项目编号:71273186) 教育部人文社会科学研究青年基金项目“社会公正视域下的农民工报道传播模式研究”(项目编号:12YJC860045)
【分类号】:G206;G321
【正文快照】: 一、引言科学传播的理念依次经历了“科普(popularization of science)”、“公共理解科学(publicunderstanding of science)”以及“公众参与的科学传播(science communication)”三个阶段[1],[2],[3],近些年来,科学传播的理念仍处于第三个阶段,并没有重要的新进展,政府公共

【参考文献】

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【共引文献】

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