设计并启动全学程覆盖各类学校的科学素养教育计划

发布时间：2018-06-06 04:17

  本文选题：科学教育 + 科学素养　； 参考：《科学与社会》2015年03期

【摘要】：科学的社会角色和基础教育功能的变迁对教育改革提出了新要求。我国应当设计一个教育计划,开设从幼儿园到大学专、本科的综合性科学课程。该课程以培养学生核心科学素养为目标。核心科学素养是学生在接受科学教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要,对待自然、人与自然的关系以及处理这种关系所涉及的自我与他人关系的基本态度、思维习惯、价值取向和跨学科观念。这种素养表现在思维方式和行为方式上。掌握科学知识、科学方法、科学技能,认识科学技术与社会的关系,是培养核心科学素养的主要途径。
[Abstract]:The social role of science and the change of basic education function put forward new requirements for educational reform. China should design an educational plan, offering comprehensive science courses from kindergarten to university. The aim of the course is to cultivate students' core scientific literacy. The core scientific literacy is the basic attitude of students in the process of receiving science education, which adapts to the needs of individual lifelong development and social development, treats nature, the relationship between man and nature, and deals with the relationship between self and others involved in this relationship. Thinking habits, value orientation and cross-disciplinary concepts. This accomplishment is manifested in the way of thinking and behavior. Mastering scientific knowledge, scientific methods, scientific skills and understanding the relationship between science and technology and society are the main ways to cultivate core scientific literacy.
【作者单位】： 中国科学院大学人文学院;
【基金】：科学技术部创新方法工作专项项目(2008IM020200)
【分类号】：G315

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1985040