中国地区科普驱动力指标体系构建与评价

发布时间：2017-08-22 06:44

  本文关键词：中国地区科普驱动力指标体系构建与评价

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【摘要】：本文首次构建了以地区重视程度衡量科普软约束和以科普人员、科普经费、科普设施、科普传媒和科普活动为主的硬约束的地区科普驱动力评价指标体系,结合牛顿第二定律运算得出2013年中国31省份(港、澳、台除外)的地区科普驱动力。结果表明:2013年驱动各省份的科普因素存在差异,且东部地区更能借助于科普资源推进科普工作,绝大多数驱动因素效果较强,而中西部地区借助科普资源的驱动效应相对较弱。
【作者单位】： 中国社会科学院信息情报研究院;中国社会科学院数量经济与技术经济研究所;中国社会科学院研究生院;中国科学技术交流中心;
【关键词】： 科普 驱动力 牛顿第二定律
【基金】：国家社科基金课题“经济发展方式转变成效评价研究及其实证分析”(11BTJ015) 中国社会科学院哲学社会科学创新工程基础研究学者资助项目“经济评价的理论、方法与实证分析”(2014—2018年) 北京市科技专项资助项目“开展北京地区公民科学素质基准测试与评估”
【分类号】：G315
【正文快照】： 1引言《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》实施以来,中国科普事业取得了显著成效,中国科协第九次公民科学素质调查结果显示,2015年中国具备基本科学素质的公民比例已经达到6.20%。而科普投入对中国经济增长的贡献率在1990—2007年也达到了0.11%,科普的投入产出

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1 张琴;;牛顿第二定律的理解与应用[J];魅力中国;2009年32期

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本文编号：717650