校长变革型领导行为影响中小学教师职业倦怠的机制研究

发布时间：2021-04-01 14:52

　　教师是职业倦怠的高发人群,职业倦怠不仅会对教师个人的身心健康造成危害,导致各种身心疾病的发生,加剧家庭矛盾的产生,还会影响教育教学工作,导致教学质量下降,进而影响教育事业的发展。目前大量的研究表明教师职业倦怠问题普遍存在,教师职业倦怠问题也越来越严重,其中情绪衰竭问题最为突出。所以,对教师职业倦怠要引起足够的重视,深入研究教师职业倦怠问题,为解决教师职业倦怠问题献计献策。本研究主要以440名中小学教师为调查对象,运用文献分析法、问卷调查法以及统计方法等诸多方法来展开研究,采用的测量工具分别为:教师职业倦怠量表,其α为0.80;变革型领导量表,其α为0.96;组织支持感量表,其α为0.90。通过研究得出的数据统计结果为:（1）校长变革型领导水平平均分为2.64;职业倦怠水平平均分为2.89;组织支持感水平平均得分为2.56,三个量表的得分均高于量表的平均分2.50。（2）校长变革型领导行为与组织支持感呈正相关,相关系数为0.71,校长变革型领导行为与教师职业倦怠呈显著负相关,相关系数为0.21,组织支持感与教师职业倦怠呈显著负相关,相关系数为0.30。本研究得出的结论如下:（1）中小学教... 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 问题提出
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 概念界定
        1.3.1 变革型领导的概念
        1.3.2 组织支持感的概念
        1.3.3 教师职业倦怠的概念
2 文献综述
    2.1 变革型领导测量工具研究
    2.2 变革型领导行为的相关研究
    2.3 组织支持感的研究
    2.4 教师职业倦怠的研究
        2.4.1 教师职业倦怠测量工具研究
        2.4.2 中小学教师的职业倦怠的影响因素研究
    2.5 现有研究的贡献及存在的问题
3 校长变革型领导行为影响中小学教师职业倦怠的调查概述
    3.1 调查方法及测量工具
    3.2 调查过程
    3.3 样本状况
4 校长变革型领导行为影响中小学教师职业倦怠的数据分析
    4.1 校长变革型领导行为特点
        4.1.1 校长变革型领导行为总体现状
        4.1.2 校长变革型领导行为在人口统计学变量上的差异性
        4.1.3 小结
    4.2 中小学教师组织支持感特点
        4.2.1 中小学教师组织支持感总体现状
        4.2.2 组织支持感在人口统计学变量上的差异性
        4.2.3 小结
    4.3 中小学教师职业倦怠特点
        4.3.1 中小学教师职业倦怠总体现状
        4.3.2 中小学教师职业倦怠在人口统计学变量上的差异性
        4.3.3 小结
    4.4 变革型领导行为、组织支持感与职业倦怠的相关性分析
        4.4.1 人口统计学变量与变革型领导行为相关性分析
        4.4.2 人口统计学变量与中小学教师组织支持感相关性分析
        4.4.3 人口统计学变量与中小学教师职业倦怠的相关性分析
        4.4.4 变革型领导行为、组织支持感与职业倦怠的相关性分析
        4.4.5 小结
    4.5 校长变革型领导行为影响中小教师职业倦怠的机制研究
5 对缓解教师职业倦怠工作的启示
    5.1 实施变革型领导行为来缓解教师职业倦怠
    5.2 适当引入竞争机制
    5.3 定期开展交流活动以提供良好的学习环境
    5.4 制定人才选拔标准
6 结语
参考文献
附录
致谢
在读期间发表论文（著）及科研情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]中小学教师工作压力、工作满意度与职业倦怠的关系[J]. 张建人,阳子光,凌辉.  中国临床心理学杂志. 2014(05)
[2]中学教师职业倦怠现状及其组织影响因素研究[J]. 蔡永红,朱爱学.  教育研究与实验. 2013(06)
[3]中国情境下变革型领导的内涵与测量的再探讨[J]. 孟慧,宋继文,徐琳,田京,钱静.  管理学报. 2013(03)
[4]中小学教师职业压力、人格特征与职业倦怠的关系[J]. 郑晓芳,崔酣.  医学与社会. 2010(03)
[5]中学教师职业倦怠与组织公平的相关研究[J]. 马雅菊.  科技信息. 2009(32)
[6]高校教师职业倦怠与工作满意度、社会支持关系[J]. 唐芳贵,彭艳.  中国公共卫生. 2008(08)
[7]教师压力、社会支持和职业倦怠的典型相关分析[J]. 邵海艳,徐晓宁.  沈阳师范大学学报(社会科学版). 2008(04)
[8]初中英语教师职业倦怠现状调查与分析[J]. 高岩.  辽宁师范大学学报(社会科学版). 2007(04)
[9]企业员工的组织支持感[J]. 凌文辁,杨海军,方俐洛.  心理学报. 2006(02)
[10]变革型领导、心理授权与员工的组织承诺:中国情景下的实证研究[J]. 陈永霞,贾良定,李超平,宋继文,张君君.  管理世界. 2006(01)

硕士论文
[1]基层公务员职业倦怠的组织因素研究[D]. 贾岳红.西北政法大学 2016
[2]中学教师职业认同、职业倦怠与幸福感状况及其关系研究[D]. 宋志斌.河北师范大学 2016
[3]中小学教师幽默感、教学效能感与职业倦怠的关系研究[D]. 黄敏娟.福建师范大学 2014
[4]基层公务员自我效能感、组织支持感与职业倦怠关系的研究[D]. 张传琦.南京师范大学 2013
[5]中小学教师职业倦怠现状及其与社会支持、主动性人格的关系研究[D]. 于飞飞.南京师范大学 2013
[6]教师职业倦怠的成因与解决对策研究[D]. 王冬敏.东北师范大学 2011
[7]教师职业倦怠相关因素的研究[D]. 赵春阳.东北师范大学 2005



本文编号：3113524