资质过剩与知识共享意愿的关系 ——PIS与领导发展性反馈的作用

发布时间：2021-05-18 06:02

　　随着高校的扩招以及经济的下行,资质过剩现象越来越普遍,因此我们需要考虑这一现象对员工心理和行为的影响。另外在知识经济时代,知识是帮助组织获得竞争力的关键。因此资质过剩的员工是否愿意进行知识共享逐渐成为一个新的研究方向。而目前的研究中,对资质过剩与知识共享意愿之间的关系尚未得出一致的结论,因此有必要对二者之间的关系进行深入的分析。资质过剩的本质是人-岗不匹配,因此本研究从工作要求与工作能力、工作需求与工作供给之间的匹配角度,分析内部人身份认知的中介作用以及领导发展性反馈的调节作用。本研究以企业员工为调查对象,在对4个核心变量的量表进行翻译、回译之后,形成了调查问卷。利用SPSS和AMOS软件对问卷进行数据处理,得出以下结论:（1）资质过剩感对知识共享意愿具有负向影响;（2）内部人身份认知在资质过剩感与知识共享意愿之间具有部分中介作用;（3）领导发展性反馈在资质过剩感与内部人身份认知之间具有调节作用,当领导发展性反馈较高时,资质过剩感对内部人身份认知的负向影响将会得到缓解;（4）领导发展性反馈对内部人身份认知在资质过剩感与知识共享意愿之间的中介作用具有调节作用,当领导发展性反馈较高时,内部... 

【文章来源】：安徽大学安徽省 211工程院校

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    一、研究背景与问题提出
    二、研究目的与意义
    三、研究思路与方法
    四、可能的创新点
第二章 文献综述
    一、资质过剩感研究回顾
    二、内部人身份认知研究回顾
    三、知识共享意愿研究回顾
    四、领导发展性反馈研究回顾
    五、文献述评
第三章 理论基础与研究假设
    一、资质过剩感与知识共享意愿的关系
    二、内部人身份认知的中介作用
    三、领导发展性反馈的调节作用
    四、被调节的中介作用
第四章 研究设计
    一、问卷设计
    二、数据来源与特征分析
    三、信度检验
    四、效度分析
第五章 实证分析
    一、相关性分析
    二、假设检验
        (一)主效应检验
        (二)中介效应检验
        (三)调节效应检验
        (四)有调节的中介效应检验
    三、研究结论
第六章 启示与展望
    一、管理启示
    二、不足与展望
参考文献
附录
攻读硕士学位期间取得的学术成果
致谢



本文编号：3193256