高中生物课外活动中渗透职业生涯规划教育的实践研究
发布时间：2022-12-08 07:41
新高考改革前置了生涯决策,它赋予学生拥有选择高考科目的权利和倒逼学校关注和发展生涯教育。高中生物学课程重视提升学生各方面能力。《普通高中生物学课程标准（2017年版）》高度关注学生的实践经历,强调学生学习是一个主动参与的过程。面对文理分班时,高一学生茫然无措而不能准确做出选择,这不利于学生系统地学习。因此,在高中生物课外活动中渗透职业生涯规划教育已迫在眉睫。现状调查发现,学生因不了解职业生涯规划教育而无法真正依据兴趣爱好、社会需求和职业目标选择选考科目和未来职业;因高中学校进行有关职业方面的指导少且方式单一,学生更希望以轻松的教学方式进行。实践前测发现:全体实验学生的职业生涯规划教育的能力低,各维度发展不平衡,呈现出高二年级略高于高一年级,但不存在统计意义上的差异性。在生涯发展理论和人—职匹配理论的指导下,基于教材内容、校园环境和生物兴趣小组,笔者设计了3个生物课外活动并进行实践。实践后发现,将高中生物课外活动与职业生涯规划教育结合起来是可行的,且效果显著。这在一定程度上不仅丰富了生物课外活动的理论研究,还推动了高中生物学的发展。实践后测结果显示:全体实验学生的职业生涯规划教育的能力低...
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 选题背景
1.1.1 新高考改革的开展
1.1.2 高中生物学科特点
1.1.3 高中学校文理分班
1.2 研究综述
1.2.1 国外研究综述
1.2.2 国内研究综述
1.3 研究意义
1.3.1 推动高中职业生涯规划教育的发展,探索实施新途径
1.3.2 丰富高中生物课外活动的理论研究,推动高中生物学的发展
1.4 研究内容及思路
1.5 研究方法
1.5.1 文献研究法
1.5.2 问卷调查法
1.5.3 案例分析法
第2章 相关概念及理论依据
2.1 相关概念
2.1.1 职业生涯
2.1.2 职业生涯规划教育
2.1.3 课外活动
2.1.4 生物课外活动
2.2 理论依据
2.2.1 课外活动的发展过程
2.2.2 生涯发展理论
2.2.3 人—职匹配理论
第3章 高中生物教学中渗透职业生涯规划教育的现状调查
3.1 设计调查问卷
3.2 调查对象
3.3 结果与分析
3.3.1 调查问卷的信度和效度测试结果
3.3.2 调查问卷的结果分析
3.4 现状调查总结与分析
第4章 教学设计和教学实践
4.1 实践前测及结果分析
4.1.1 实践前测
4.1.2 实践前测结果分析
4.2 高中生物课外活动中渗透职业生涯规划教育的教学设计
4.2.1 基于教材内容的职业生涯规划教育的教学素材
4.2.2 基于校园生态环境的职业生涯规划教育的教学素材
4.2.3 基于生物兴趣小组的职业生涯规划教育的教学素材
4.3 高中生物课外活动中渗透职业生涯规划教育的实践
4.3.1 活动一:基于教材内容设计的生物课外活动
4.3.2 活动二:基于实习学校校园环境设计的生物课外活动
4.3.3 活动三:基于生物兴趣小组设计的生物课外活动
4.3.4 活动总结
4.4 实践后测
4.4.1 实践后测结果分析
4.4.2 实践前后测结果比较
4.4.3 实践后测总结与反思
第5章 总结与展望
5.1 结论
5.1.1 现状调查结果
5.1.2 实践结果
5.2 建议
5.2.1 教育主管部门和高中学校层面
5.2.2 生物教师层面
5.2.3 家庭层面
5.3 展望
参考文献
附录1 :《普通高中生物课程渗透职业生涯教育的学生调查问卷》
附录2 :《中学生职业成熟度量表》
攻读硕士学位期间发表论文情况
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高中生物教学中渗透职业生涯规划教育[J]. 李杰. 中国校外教育. 2018(35)
[2]新高考改革倒逼高中强化生涯教育[J]. 樊丽芳,乔志宏. 中国教育学刊. 2017(03)
[3]高中生物课外探究活动渗透生态伦理教育的探讨[J]. 陈红燕,林琳. 中学生物教学. 2017(04)
[4]多元评价促进生物学实践活动的有效开展[J]. 张海鸥. 生物学教学. 2016(09)
[5]基于核心素养培养的基础教育课程标准建设[J]. 何玉海. 课程.教材.教法. 2016(09)
[6]浅谈高中生物教学注重与现实生活的联系[J]. 邓雪,李亚军. 中学生物教学. 2016(04)
[7]初中生物课外活动对学生科学素养培养的影响研究[J]. 范丽娜,付建红. 吉林省教育学院学报. 2016(01)
[8]高考改革背景下高中生涯规划教育的重新审视[J]. 刘静. 教育发展研究. 2015(10)
[9]浅谈如何利用生物课外实践活动培养初中生的探究能力[J]. 谭大鹏. 教育教学论坛. 2014(28)
[10]探究当代高中生的生涯规划教育[J]. 李骏婷,王星月. 学园. 2014(13)
博士论文
[1]高校职业生涯教育课程研究[D]. 孔夏萌.西南大学 2013
硕士论文
[1]在初中生物学教学中渗透环境教育的研究[D]. 宋磊.山东师范大学 2019
[2]高中生物教学中渗透职业生涯教育的研究[D]. 王娇.内蒙古师范大学 2019
[3]高中生职业成熟度及社工介入研究[D]. 张雅菲.中国青年政治学院 2019
[4]STSE理念下的职业生涯教育融入高中化学课程内容的研究[D]. 李雪.湖南师范大学 2019
[5]农村中学物理教学中渗透职业生涯规划教育的实践研究[D]. 胡静.四川师范大学 2019
[6]职业生涯教育在中职地理教学中的渗透研究[D]. 熊婕.湖南师范大学 2019
[7]就业优先战略下高中生职业生涯教育的心理学研究[D]. 刘冉冉.江西中医药大学 2019
[8]高中思想政治课职业生涯教育研究[D]. 李灿.上海师范大学 2019
[9]新高考下的高中生物教学中渗透职业生涯规划教育的研究[D]. 陈静.温州大学 2018
[10]“遗传与进化”模块职业规划教育工具箱建设与使用要点研究[D]. 燕文静.山西师范大学 2017
本文编号：3713840
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 选题背景
1.1.1 新高考改革的开展
1.1.2 高中生物学科特点
1.1.3 高中学校文理分班
1.2 研究综述
1.2.1 国外研究综述
1.2.2 国内研究综述
1.3 研究意义
1.3.1 推动高中职业生涯规划教育的发展,探索实施新途径
1.3.2 丰富高中生物课外活动的理论研究,推动高中生物学的发展
1.4 研究内容及思路
1.5 研究方法
1.5.1 文献研究法
1.5.2 问卷调查法
1.5.3 案例分析法
第2章 相关概念及理论依据
2.1 相关概念
2.1.1 职业生涯
2.1.2 职业生涯规划教育
2.1.3 课外活动
2.1.4 生物课外活动
2.2 理论依据
2.2.1 课外活动的发展过程
2.2.2 生涯发展理论
2.2.3 人—职匹配理论
第3章 高中生物教学中渗透职业生涯规划教育的现状调查
3.1 设计调查问卷
3.2 调查对象
3.3 结果与分析
3.3.1 调查问卷的信度和效度测试结果
3.3.2 调查问卷的结果分析
3.4 现状调查总结与分析
第4章 教学设计和教学实践
4.1 实践前测及结果分析
4.1.1 实践前测
4.1.2 实践前测结果分析
4.2 高中生物课外活动中渗透职业生涯规划教育的教学设计
4.2.1 基于教材内容的职业生涯规划教育的教学素材
4.2.2 基于校园生态环境的职业生涯规划教育的教学素材
4.2.3 基于生物兴趣小组的职业生涯规划教育的教学素材
4.3 高中生物课外活动中渗透职业生涯规划教育的实践
4.3.1 活动一:基于教材内容设计的生物课外活动
4.3.2 活动二:基于实习学校校园环境设计的生物课外活动
4.3.3 活动三:基于生物兴趣小组设计的生物课外活动
4.3.4 活动总结
4.4 实践后测
4.4.1 实践后测结果分析
4.4.2 实践前后测结果比较
4.4.3 实践后测总结与反思
第5章 总结与展望
5.1 结论
5.1.1 现状调查结果
5.1.2 实践结果
5.2 建议
5.2.1 教育主管部门和高中学校层面
5.2.2 生物教师层面
5.2.3 家庭层面
5.3 展望
参考文献
附录1 :《普通高中生物课程渗透职业生涯教育的学生调查问卷》
附录2 :《中学生职业成熟度量表》
攻读硕士学位期间发表论文情况
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高中生物教学中渗透职业生涯规划教育[J]. 李杰. 中国校外教育. 2018(35)
[2]新高考改革倒逼高中强化生涯教育[J]. 樊丽芳,乔志宏. 中国教育学刊. 2017(03)
[3]高中生物课外探究活动渗透生态伦理教育的探讨[J]. 陈红燕,林琳. 中学生物教学. 2017(04)
[4]多元评价促进生物学实践活动的有效开展[J]. 张海鸥. 生物学教学. 2016(09)
[5]基于核心素养培养的基础教育课程标准建设[J]. 何玉海. 课程.教材.教法. 2016(09)
[6]浅谈高中生物教学注重与现实生活的联系[J]. 邓雪,李亚军. 中学生物教学. 2016(04)
[7]初中生物课外活动对学生科学素养培养的影响研究[J]. 范丽娜,付建红. 吉林省教育学院学报. 2016(01)
[8]高考改革背景下高中生涯规划教育的重新审视[J]. 刘静. 教育发展研究. 2015(10)
[9]浅谈如何利用生物课外实践活动培养初中生的探究能力[J]. 谭大鹏. 教育教学论坛. 2014(28)
[10]探究当代高中生的生涯规划教育[J]. 李骏婷,王星月. 学园. 2014(13)
博士论文
[1]高校职业生涯教育课程研究[D]. 孔夏萌.西南大学 2013
硕士论文
[1]在初中生物学教学中渗透环境教育的研究[D]. 宋磊.山东师范大学 2019
[2]高中生物教学中渗透职业生涯教育的研究[D]. 王娇.内蒙古师范大学 2019
[3]高中生职业成熟度及社工介入研究[D]. 张雅菲.中国青年政治学院 2019
[4]STSE理念下的职业生涯教育融入高中化学课程内容的研究[D]. 李雪.湖南师范大学 2019
[5]农村中学物理教学中渗透职业生涯规划教育的实践研究[D]. 胡静.四川师范大学 2019
[6]职业生涯教育在中职地理教学中的渗透研究[D]. 熊婕.湖南师范大学 2019
[7]就业优先战略下高中生职业生涯教育的心理学研究[D]. 刘冉冉.江西中医药大学 2019
[8]高中思想政治课职业生涯教育研究[D]. 李灿.上海师范大学 2019
[9]新高考下的高中生物教学中渗透职业生涯规划教育的研究[D]. 陈静.温州大学 2018
[10]“遗传与进化”模块职业规划教育工具箱建设与使用要点研究[D]. 燕文静.山西师范大学 2017
本文编号：3713840
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