中职生职业探索、职业决策自我效能对职业成熟度的影响研究

发布时间：2023-02-12 10:11

　　随着国家对职业教育的重视,越来越多的研究者们开始关注学生的职业规划教育,而检验学生职业规划教育的准则是学生是否具备了一定的职业规划知识、技能,达到了怎样的水平。因此,本研究以中职生为研究对象,研究中职生职业探索、职业决策自我效能对职业成熟度的影响,重点探讨三者之间的关系,便于了解当前形势下中职生的职业成熟度水平及其影响因素。本研究运用“中学生职业探索量表”、“职业决策自我效能量表”、“中学生职业成熟度问卷”三个量表,采用了以班级为单位,随机抽样的原则对株洲市第一职业学校和桃源县职业中专两所中职学校三个年级799名学生进行了测评。运用了数据分析软件SPSS20.0对采样数据进行了处理分析,采用了描述性统计分析、独立样本T检验、双变量相关分析、多元线性回归等统计方法,研究结果显示:1、中职生职业成熟度整体呈中等水平,主要问题集中在功利性、自信心、稳定性因子上,也就是职业决策态度上。2、中职生职业成熟度在性别、年级、所学专业类型上存在显著差异,而在是否独生子女、家庭所在地、是否有社会实践上不存在显著差异。3、中职生职业探索在年级、所学专业类型、是否为独生子女、家庭所在地和是否有社会实践上存在...

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 文献综述
    1.1 选题背景与意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 选题意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 职业成熟度研究综述
        1.2.2 职业探索研究综述
        1.2.3 职业决策自我效能研究综述
        1.2.4 问题的提出
2 研究方法
    2.1 研究目的
    2.2 研究对象
    2.3 研究工具
        2.3.1 一般问卷资料
        2.3.2 中学生职业探索量表
        2.3.3 职业决策自我效能量表
        2.3.4 中学生职业成熟度问卷
    2.4 施测程序
3 结果与分析
    3.1 中职生职业成熟度的基本情况
    3.2 变量的人口统计学分析
        3.2.1 变量在性别上的差异检验
        3.2.2 变量在年级上的差异检验
        3.2.3 变量在所学专业类型上的差异检验
        3.2.4 变量在是否为独生子女上的差异检验
        3.2.5 变量在家庭所在地的差异检验
        3.2.6 变量在是否有社会实践上的差异检验
    3.3 中职生职业探索、职业决策自我效能和职业成熟度的相关分析
    3.4 中职生职业探索、职业决策自我效能对职业成熟度的预测作用分析
    3.5 职业决策自我效能在职业探索与中职生职业成熟度间的中介作用
4 讨论
    4.1 各测变量在人口统计学上的差异比较
        4.1.1 中职生职业成熟度在人口统计学上的差异比较
        4.1.2 中职生职业探索在人口统计学上的差异比较
        4.1.3 中职生职业决策自我效能在人口统计学上的差异比较
    4.2 中职生职业探索、职业决策自我效能与职业成熟度的关系
    4.3 中职生职业探索、职业决策自我效能对职业成熟度的预测作用
    4.4 中职生职业决策自我效能在职业探索和职业成熟度间的中介作用
5 结论
    5.1 研究结论
    5.2 教育启示
    5.3 研究不足与展望
参考文献
附录A 调查问卷
致谢



本文编号：3740904