授权型领导与员工创造力之间的双中介作用研究
发布时间：2023-03-19 10:54
我国经济已经进入了信息化和知识化的时代,高新科技飞速发展,经济环境日新月异,为了能在激烈的竞争中保持优势,能否发挥创造力成为了组织取得成功的关键因素之一,也是管理者们一直以来关心的话题。学术界对领导者行为如何激发员工创造力进行了大量研究,然而随着经济形势的日益复杂化、多样化,过去的研究结论已经不足以满足当前的管理者需求,传统的垂直型组织管理和领导方式制约了员工对市场变化做出快速反应,因此学术界开始将研究的关注点转移到一些新型领导风格上。其中,授权型领导就是最受研究者关注的新型领导风格之一。不同于传统的集权式领导风格,授权型领导更加注重员工个人的职业生涯发展,领导鼓励员工不断学习新技能以实现个人成长,支持员工自主地安排任务完成工作计划,给予他们足够的决策权。在新经济环境下,授权型领导风格在有效推动员工发挥其创造力方面起到了举足轻重的作用。但目前关于授权型领导如何作用于员工创造力,二者之间有什么内在联系等问题,仍有待解答。本研究基于角色期待理论、社会认知理论和工作特征模型,从理论上解释了授权型领导如何有效作用于员工创造力。从授权型领导的定义出发,将授权的方式分为了两条途径,一是心理授权,二...
【文章页数】：93 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景及问题
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 研究目标及内容
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究内容
1.4 研究方法与思路
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究思路
1.5 研究创新点
1.6 本章小结
第二章 文献综述
2.1 授权型领导
2.1.1 授权型领导的内涵
2.1.2 授权型领导的测量
2.1.3 授权型领导的作用效果
2.2 员工创造力
2.2.1 员工创造力的内涵
2.2.2 员工创造力的影响因素
2.3 授权型领导与员工创造力的关系
2.4 心理所有权
2.4.1 心理所有权的内涵
2.4.2 心理所有权的前因及结果变量
2.5 核心自我评价
2.5.1 核心自我评价的内涵
2.5.2 核心自我评价的前因及结果变量
2.6 调节焦点
2.6.1 调节焦点的内涵
2.6.2 调节焦点与员工创造力的关系
2.7 文献述评及问题提出
2.8 本章小结
第三章 研究假设及构建模型
3.1 研究假设
3.1.1 授权型领导与员工创造力
3.1.2 心理所有权的中介作用
3.1.3 核心自我评价的中介作用
3.1.4 调节焦点的调节作用
3.2 构建模型
3.3 本章小结
第四章 研究设计
4.1 问卷设计
4.2 变量测量
4.2.1 授权型领导测量
4.2.2 员工创造力测量
4.2.3 心理所有权测量
4.2.4 核心自我评价测量
4.2.5 调节焦点测量
4.3 问卷预测试
4.3.1 预测试的信度检验
4.3.2 预测试的探索性因子分析
4.4 本章小结
第五章 数据处理及结果分析
5.1 问卷发放与回收
5.2 研究样本
5.3 研究工具
5.4 同源方差检验
5.5 信度检验
5.5.1 授权型领导的信度检验
5.5.2 创造力的信度检验
5.5.3 心理所有权的信度检验
5.5.4 核心自我评价的信度检验
5.5.5 调节焦点的信度检验
5.6 效度检验
5.6.1 内容效度
5.6.2 结构效度
5.7 描述性统计与相关分析
5.8 假设检验
5.8.1 中介效应的检验
5.8.2 调节效应的检验
5.9 研究假设检验结果
5.10 本章小结
第六章 研究结论与展望
6.1 研究结果讨论
6.1.1 授权型领导与员工创造力之间的关系
6.1.2 授权型领导与员工创造力之间的中介机制
6.1.3 授权型领导与员工创造力之间的边界条件
6.2 管理启示
6.2.1 授权型领导能够促进员工创造力
6.2.2 营造积极的组织氛围并关注员工特质
6.2.3 激发员工的核心自我评价和心理所有权
6.3 研究的不足
6.4 未来展望
参考文献
攻读学位期间发表的论文
致谢
附录
本文编号：3765123
【文章页数】：93 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景及问题
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 研究目标及内容
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究内容
1.4 研究方法与思路
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究思路
1.5 研究创新点
1.6 本章小结
第二章 文献综述
2.1 授权型领导
2.1.1 授权型领导的内涵
2.1.2 授权型领导的测量
2.1.3 授权型领导的作用效果
2.2 员工创造力
2.2.1 员工创造力的内涵
2.2.2 员工创造力的影响因素
2.3 授权型领导与员工创造力的关系
2.4 心理所有权
2.4.1 心理所有权的内涵
2.4.2 心理所有权的前因及结果变量
2.5 核心自我评价
2.5.1 核心自我评价的内涵
2.5.2 核心自我评价的前因及结果变量
2.6 调节焦点
2.6.1 调节焦点的内涵
2.6.2 调节焦点与员工创造力的关系
2.7 文献述评及问题提出
2.8 本章小结
第三章 研究假设及构建模型
3.1 研究假设
3.1.1 授权型领导与员工创造力
3.1.2 心理所有权的中介作用
3.1.3 核心自我评价的中介作用
3.1.4 调节焦点的调节作用
3.2 构建模型
3.3 本章小结
第四章 研究设计
4.1 问卷设计
4.2 变量测量
4.2.1 授权型领导测量
4.2.2 员工创造力测量
4.2.3 心理所有权测量
4.2.4 核心自我评价测量
4.2.5 调节焦点测量
4.3 问卷预测试
4.3.1 预测试的信度检验
4.3.2 预测试的探索性因子分析
4.4 本章小结
第五章 数据处理及结果分析
5.1 问卷发放与回收
5.2 研究样本
5.3 研究工具
5.4 同源方差检验
5.5 信度检验
5.5.1 授权型领导的信度检验
5.5.2 创造力的信度检验
5.5.3 心理所有权的信度检验
5.5.4 核心自我评价的信度检验
5.5.5 调节焦点的信度检验
5.6 效度检验
5.6.1 内容效度
5.6.2 结构效度
5.7 描述性统计与相关分析
5.8 假设检验
5.8.1 中介效应的检验
5.8.2 调节效应的检验
5.9 研究假设检验结果
5.10 本章小结
第六章 研究结论与展望
6.1 研究结果讨论
6.1.1 授权型领导与员工创造力之间的关系
6.1.2 授权型领导与员工创造力之间的中介机制
6.1.3 授权型领导与员工创造力之间的边界条件
6.2 管理启示
6.2.1 授权型领导能够促进员工创造力
6.2.2 营造积极的组织氛围并关注员工特质
6.2.3 激发员工的核心自我评价和心理所有权
6.3 研究的不足
6.4 未来展望
参考文献
攻读学位期间发表的论文
致谢
附录
本文编号：3765123
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