罗源县城乡义务教育资源配置研究

发布时间：2017-04-18 08:07

  本文关键词：罗源县城乡义务教育资源配置研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育公平是实现社会公平的起点。我国城乡义务教育资源与服务水平差距仍然较大,推进城乡义务教育服务均等化势在必行。科学配置城乡义务教育资源,是缩小城乡义务教育差距,统筹城乡发展的重要途径。为了促进罗源县城乡义务教育的均等化,本文以教育公平理论、公共产品理论为指导,首先从主观方面,应用问卷调查分析罗源县100名城乡教师对城乡义务教育资源配置状况的感知,结果表明罗源县在均衡城乡义务教育资源配置方面取得了一定成效,大部分城乡教师对近年来政府在促进城乡义务教育资源均衡配置所采取的措施表示认可,但长期以来的城乡教育鸿沟并不能在短时间内通过财政和政策的倾斜得以缩小。其次从客观方面,比较分析罗源县2004年至2014年城乡义务教育经费投入、办学条件、教师资源等教育资源配置状况,分析表明尽管罗源县采取了一系列促进城乡义务教育资源均衡配置的措施,一定程度上改善了城乡义务教育资源配置失衡的状况,但城乡年教育经费配置不合理,办学条件和教师资源结构性差距依然较大,城乡义务教育资源配置失衡的局面并没有从根本上实现扭转。造成罗源县城乡义务教育资源配置现状的主要原因是重点优抚的教育政绩观念依然存在,城乡经济发展水平差异较大,农村生源大幅度减少,城乡教师发展前景差距较大这四个方面。同时,本文比较了师资定期流动、重点高中入学名额配额制、流动校车化、教育信息化、多校划片、学券制、教育经费增量调节七种教育资源配置路径的优缺点及对罗源县情的适应性,研究表明罗源县在城乡义务教育资源配置的过程中,财力资源是前提,物力资源是基础,人力资源是关键。进而分析提出转变教育发展理念、均衡发展地区经济、探索农村学校的发展、优化农村教师发展前景等促进罗源县城乡义务教育资源均衡配置的政策建议。
【关键词】：罗源县 城乡 义务教育 资源配置
【学位授予单位】：福建农林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 中文摘要7-8
• Abstract8-10
• 1 绪论10-24
• 1.1 研究背景及意义10-11
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意义11
• 1.2 国内外研究综述11-20
• 1.2.1 国内研究现状11-16
• 1.2.2 国外研究现状16-20
• 1.3 研究目标和所要解决的问题20
• 1.4 研究方法和技术路线20-23
• 1.4.1 研究方法20-22
• 1.4.2 技术路线和研究思路22-23
• 1.5 研究特色23-24
• 2 理论基础和概念界定24-28
• 2.1 相关概念界定24-25
• 2.1.1 教育公平24
• 2.1.2 城乡的界定24-25
• 2.1.3 教育资源25
• 2.2 理论基础25-28
• 2.2.1 教育公平理论25-26
• 2.2.2 公共产品理论26-28
• 3 罗源县城乡义务教育资源配置调查28-41
• 3.1 罗源县经济社会及教育发展的基本情况28-30
• 3.1.1 经济社会发展概况28
• 3.1.2 教育发展概况28-30
• 3.2 罗源县城乡义务教育资源配置状况调查30-33
• 3.2.1 调查设计30
• 3.2.2 问卷分析30-33
• 3.3 罗源县城乡教育资源配置情况的动态分析(2004-2014)33-41
• 3.3.1 城乡教育经费配置不够合理33-36
• 3.3.2 城乡办学条件差距逐步缩小但依然很大36-37
• 3.3.3 城乡教师资源差距较大37-41
• 4 罗源县城乡义务教育资源配置存在的问题及原因41-45
• 4.1 存在的问题41-42
• 4.1.1 城区教育资源相对不足,不能适应城区快速发展的需要41-42
• 4.1.2 农村义务教育整体水平不高,影响了教育均衡发展42
• 4.2 存在问题的原因42-45
• 4.2.1 重点抚优的教育政绩观念依然存在42-43
• 4.2.2 城乡经济发展水平差异较大43
• 4.2.3 农村生源大幅度减少43-44
• 4.2.4 城乡教师发展前景差距较大44-45
• 5 国内外均衡城乡义务教育资源配置的经验与借鉴45-58
• 5.1 均衡城乡义务教育人力资源配置的经验与借鉴45-48
• 5.1.1 师资定期流动45-47
• 5.1.2 重点高中入学名额配额制47-48
• 5.2 均衡城乡义务教育物力资源配置的经验与借鉴48-52
• 5.2.1 流动校车化48-49
• 5.2.2 教育信息化49-51
• 5.2.3 多校划片51-52
• 5.3 均衡城乡义务教育财力资源配置的经验与借鉴52-56
• 5.3.1 学券制52-54
• 5.3.2 教育经费增量调节54-56
• 5.4 不同配置路径的比较56-58
• 6 结论讨论与政策建议58-60
• 6.1 研究结论与讨论58
• 6.2 政策建议58-60
• 参考文献60-63
• 致谢63

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本文编号：314407