宁德海事局青年人才分类培养研究

发布时间：2017-05-25 21:00

  本文关键词：宁德海事局青年人才分类培养研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：人力资源是社会生存发展的基础资源,也是海事改革升级的宝贵财富,必须始终坚持人才强局,发挥海事人才优势,才能为海事事业的科学发展和跨越式发展提供坚强有力的人才保障。青年代表着未来,青年是一个不断发展的群体,青年作为推动宁德海事事业发展的生力军,是海事事业的现实力量和未来力量。随着宁德港航经济迅猛发展、海事监管模式的持续改革和执法模式的改变,海事工作的内容、方式与要求将产生深刻变革,给青年人才培养带来全新挑战。加强海事青年人才培养,建设一支行为规范、办事高效、结构合理、精通业务、技术领先的海事青年人才队伍是新形势下完成水上安全监督管理工作和保持水上安全形势稳定的客观要求。近年来,虽然宁德海事局对青年人才队伍培养有所重视,但依然存在对当前海事事业快速发展下各类青年人才需求分析还不够深入,青年人才培养机制不健全,对海事青年的个人职业愿景掌握不足,对青年人才的培养缺乏针对性等问题。本文针对宁德海事局青年人才培养现状进行了研究,分析了宁德海事局人才分类培养存在的问题,在借鉴国内外人才分类培养先进经验的基础上,找出加强宁德海事局青年人才分类培养的对策,提出从树立科学的青年人才分类管理的理念、建立健全青年人才培养规划、建立青年人才分类培养体系、落实青年人才分类培养的保障措施等方面加强青年人才分类培养,为今后青年人才培养提出科学合理的新方法,从而实现对人才的全局性把握,促进人尽其才、人适其岗。
【关键词】：海事青年 人才分类 人才培养
【学位授予单位】：大连海事大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D630.3
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第1章 绪论9-14
• 1.1 研究背景和研究意义9-11
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究意义10-11
• 1.2 国内外文献综述11-12
• 1.2.1 国外人才分类培养研究现状11
• 1.2.2 国内人才分类培养研究现状11-12
• 1.3 研究思路与研究方法12-14
• 第2章 相关概念及理论基础14-17
• 2.1 相关概念界定14-15
• 2.1.1 海事青年人才14
• 2.1.2 海事青年人才分类14-15
• 2.1.3 海事青年人才分类培养15
• 2.2 理论基础15-17
• 2.2.1 人才发展规划理论15
• 2.2.2 职业生涯规划理论15-16
• 2.2.3 人才培训与开发理论16
• 2.2.4 绩效管理理论16-17
• 第3章 宁德海事局青年人才培养现状分析17-30
• 3.1 宁德海事局青年人才分类培养现状17-18
• 3.1.1 宁德海事局青年人才概况17
• 3.1.2 宁德海事局青年人才分类情况17-18
• 3.1.3 宁德海事局青年人才培养情况18
• 3.2 宁德海事局发展对青年人才素质需求调查分析18-26
• 3.2.1 海事主要业务工作对不同素质人才需求调查分析18-20
• 3.2.2 海事监管模式改革对青年人才素质的要求20-21
• 3.2.3 宁德海事局青年人才职业愿景调查21-25
• 3.2.4 宁德海事局青年人才培养需求分析25-26
• 3.3 宁德海事局青年人才分类培养存在的主要问题26-28
• 3.3.1 人才分类不科学26-27
• 3.3.2 人才评估标准不具体27
• 3.3.3 人才培养未与职业规划相结合27
• 3.3.4 不同类型人才的培养缺乏系统的方式方法27-28
• 3.4 宁德海事局青年人才分类培养存在问题的原因分析28-30
• 3.4.1 人才分类评估方法不够明确28
• 3.4.2 人才发展规划制定缺少调查研究28
• 3.4.3 对青年人才分类培养研究不足28-30
• 第4章 国外及国内海事机构人才分类培养的经验启示30-34
• 4.1 国外海事部门人才分类培养经验30-31
• 4.1.1 美国海岸警卫队人才分类培养经验30
• 4.1.2 日本海上保安厅人才分类培养经验30-31
• 4.2 国内海事部门人才分类培养经验31-33
• 4.2.1 长江海事局人才分类培养经验31-32
• 4.2.2 山东海事局人才分类培养经验32-33
• 4.3 国内外海事机构人才分类培养的经验启示33-34
• 4.3.1 国内外海事部门人才分类培养对本文的借鉴33
• 4.3.2 国内外海事部门人才分类培养的局限性33-34
• 第5章 加强宁德海事局青年人才分类培养的对策34-50
• 5.1 树立科学的青年人才分类管理的理念34-38
• 5.1.1 建立完善海事青年人才分类34
• 5.1.2 建立海事青年人才评估机制34-37
• 5.1.3 建立海事青年人才分类培训机制37-38
• 5.2 建立健全青年人才培养规划38-40
• 5.2.1 加强人才需求预测38-39
• 5.2.2 建立青年人才职业规划39-40
• 5.3 建立青年人才分类培养体系40-46
• 5.3.1 专业技术人才培养40-42
• 5.3.2 党政管理人才培养42-44
• 5.3.3 综合执法人才培养44-46
• 5.4 青年人才分类培养的保障措施46-50
• 5.4.1 加强人才分类培养的组织管理46-47
• 5.4.2 建立人才分类培养的考核评价与使用机制47-48
• 5.4.3 建立海事青年人才分类培养激励机制48-50
• 结论50-51
• 参考文献51-54
• 附录 宁德海事局青年人才分类培养调查问卷54-56
• 致谢56

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