高校新型商业通用人才培养的作用与途径研究——基于校企共建商科团队竞赛平台
发布时间:2024-06-30 20:41
通过高校与企业之间共建商科团队竞赛平台,实现以赛促教、以赛促学,让学生在商业竞赛中按照企业要求快速学习知识,是提升大学生创新创业能力,培养新型商业通用人才的重要途径。在商业竞赛中,将项目管理、职业规划、人力资源管理融入进来,引导学生通过竞赛提高自学能力、规划能力,达到一次参赛终身受益的效果,并且可以实现师生自创共创教学案例的目的。竞赛经历是一种重要的工作经历,按照企业要求建构的新型商业通用人才标准对参赛学生进行训练和测评,测评结果是推荐学生实习就业的重要依据。
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
1 相关文献评述
2 校企共建商科团队竞赛平台的目的
3 校企共建商科团队竞赛平台对新型商业通用人才培养的作用
3.1 对大学生的作用
3.2 对合作学校的作用
(1)树立了新的教育培养理念。
(2)课程创新设置得到了优化。
(3)教学行为得到了改进。
4 校企共建商科团队竞赛平台对新型商业通用人才培养的途径
4.1 赛前通用基础知识系统训练
(1)项目管理知识的学习。
(2)思维导图使用的学习。
4.2 进行比赛专用知识体系的学习
4.3 在比赛中融入项目管理
4.4 在比赛中融入人力资源管理技能评估
4.5 建立赛后访谈与总结机制并进行职业规划辅导
4.6 建立比赛数据库与教学资料库
5 结论
5.1 校企共建商科团队竞赛平台可以弥补商科专业学生通识教育的不足
5.2 校企共建商科团队竞赛平台可以提升学生自主自觉学习的积极性
5.3 校企共建商科团队竞赛平台可以建立毕业标准之上的新型商业通用人才标准
本文编号:3999044
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
1 相关文献评述
2 校企共建商科团队竞赛平台的目的
3 校企共建商科团队竞赛平台对新型商业通用人才培养的作用
3.1 对大学生的作用
3.2 对合作学校的作用
(1)树立了新的教育培养理念。
(2)课程创新设置得到了优化。
(3)教学行为得到了改进。
4 校企共建商科团队竞赛平台对新型商业通用人才培养的途径
4.1 赛前通用基础知识系统训练
(1)项目管理知识的学习。
(2)思维导图使用的学习。
4.2 进行比赛专用知识体系的学习
4.3 在比赛中融入项目管理
4.4 在比赛中融入人力资源管理技能评估
4.5 建立赛后访谈与总结机制并进行职业规划辅导
4.6 建立比赛数据库与教学资料库
5 结论
5.1 校企共建商科团队竞赛平台可以弥补商科专业学生通识教育的不足
5.2 校企共建商科团队竞赛平台可以提升学生自主自觉学习的积极性
5.3 校企共建商科团队竞赛平台可以建立毕业标准之上的新型商业通用人才标准
本文编号:3999044
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