新型农民创业教育问题研究 ——基于人力资本理论的视角

发布时间：2024-12-19 05:40

　　21世纪是知识经济时代,对人才素质提出了更高的要求。面对知识经济,必须大力开发人力资源,变人力资源为人力资本。这就必须依靠教育,教育是知识经济的基础,只有通过教育,才能提高人们的素质,提高人们掌握和运用知识的能力。而人作为生产力诸要素中最积极、最活跃、最具主观能动性的因素,对经济社会的发展起着越来越重要的作用。充分重视人力资本的开发和利用,培养全面发展的复合型人才,是时代赋予各国政府的新使命。在新的时代背景下,“有文化、懂经营、会管理”是新时期创业者必须具备的创业素质,而创业素质的提升又有赖于创业教育的实施。农民创业教育,作为培养高素质农民、提高农民自主创业水平的一个重要途径,对完善农村职业教育,促进农村经济社会发展都具有积极的意义。然而,受社会、经济、文化、历史等诸多因素的影响,我国农民的创业教育仍处于起步阶段,尤其在西部欠发达地区,开展农民创业教育活动更是步履维艰,这严重影响了我国社会主义新农村建设和现代农业发展的进程。因此,加大农民人力资本投资,挖掘农民人力资本潜能,进一步加强和完善我国农民创业教育工作,是我们当前必须要面对的一项重要课题。但是,众所周知,当前我国农民异质性较强,农...

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
引言
    (一) 选题依据
    (二) 文献综述
        1. 关于人力资本教育投资与经济发展关系的研究
        2. 关于农民创业教育的研究
        3. 已有研究成果的分析
    (三) 研究目的与意义
        1. 研究的目的
        2. 研究的意义
    (四) 研究的思路与方法
        1. 研究的基本思路
        2. 研究的主要方法
    (五) 相关概念界定
        1. 人力资本
        2. 新型农民
        3. 创业教育
一、人力资本理论的内涵及其在农民创业教育的应用
    (一) 人力资本理论的基本内涵
        1. 人力资本理论的内涵
        2. 人力资本理论的意义
    (二) 人力资本理论在农民创业教育的应用
        1. 人力资本理论应用于农民创业教育的必要性
        2. 人力资本理论应用于农民创业教育的实践探索
        3. 人力资本理论对我国农民创业教育的启示
二、新型农民创业教育的现状及问题分析
    (一) 我国农民创业教育的总体概况及存在问题
        1. 我国农民创业教育的总体概况
        2. 我国农民创业教育存在的问题
    (二) 新型农民创业教育的基本状况
        1. 案例选取说明
        2. 新型农民创业教育的基本状况
    (三) 新型农民创业教育存在的主要问题
        1. 创业教育部门庞杂,缺乏相互间的有效配合
        2. 创业教育师资力量薄弱,难以满足需要
        3. 创业教育对象素质参差不齐,参与培训的积极性不高
        4. 创业教育内容单一,课程设置不合理
        5. 农民创业教育经费短缺,投入不足
三、新型农民创业教育存在问题的原因分析
    (一) 农民创业教育的认识误区
        1. 政府重经济轻教育重基础教育轻成人教育
        2. 社会重利益轻公益重自我发展轻公益服务
        3. 农民重实践轻理论重子女教育轻自我投资
    (二) 农民创业教育的体系缺失
        1. 农民创业教育管理体制不健全
        2. 农民创业教育沟通机制不畅通
        3. 农民创业教育师资保障机制不稳健
        4. 农民创业教育相关法律法规不完善
    (三) 农民创业教育的其他制约因素
        1. 农民教育系统滞后
        2. 传统小农经济的弱点和缺陷
        3. 农产品流通市场的不确定性
四、推进新型农民创业教育的对策及建议
    (一) 以个人为主体,坚持“学无止境”,加强自身人力资本积累
        1. 转变陈旧落后观念,提高对创业教育重要性的认识
        2. 树立终身学习理念,增进自身创业教育水平
    (二) 以政府为先导,坚持“以人为本”,完善农民创业教育机制
        1. 创——创新农民创业教育模式,改进农民创业教育方法
        2. 优——优化农民创业教育内容,合理设置创业教育课程
        3. 保——健全创业教育保障体系,确保创业教育顺利开展
        4. 管——加强农民创业教育监管,保证农民创业教育质量
    (三) 以社会为依靠,坚持“多方合作”,开拓农民创业教育新领域
        1. 充分发挥农业专业合作社的作用,开展示范性和引导性教育
        2. 充分发挥地方院校的作用,提供优质的教育培训服务
        3. 充分发挥农产品加工企业的作用,开展学工相结合的教育
结语
注释
参考文献
附录1
附录2
读硕期间发表的论文目录
后记



本文编号：4017749