专业化知识搜寻、管理创新与企业绩效：认知评价的调节作用

发布时间：2020-11-02 10:23

　　 本研究基于探索/利用双元分析框架,将管理创新划分为利用式管理创新和探索式管理创新两个维度,并将知识搜寻和认知评价的理论观点整合到现有管理创新采纳与实施过程理论模型中,构建了一个研究模型,以考察双元管理创新的采纳过程及其实施对企业绩效的影响。本文以我国华南地区468家制造型企业为问卷调查对象,对上述研究模型进行实证检验,结果表明:(1)科学型知识搜寻主要促进探索式管理创新;市场型知识搜寻对利用式和探索式管理创新均有正向影响;供应链型知识搜寻主要促进利用式管理创新;(2)科学型知识搜寻与探索式管理创新间的关系同时受到风险性认知(负向)、匹配性认知(正向)和复杂性认知(负向)的调节效应影响;市场型知识搜寻与利用式管理创新间的关系仅受到复杂性认知的负向调节效应影响;供应链型知识搜寻与利用式管理创新间的关系同时受到风险性认知(负向)、匹配性认知(正向)和复杂性认知(正向)的调节效应影响,但其与探索式管理创新间的关系仅受到匹配性认知的负向调节效应影响;(3)利用式管理创新与企业绩效呈倒U型关系;探索式管理创新与企业绩效呈正U型关系。研究结论对于厘清管理创新的复杂采纳过程及其实施机理有一定的理论贡献,同时对企业顺利开展管理创新具有一定的实践启示意义。
【部分图文】：

科学型知识搜寻是指知识搜寻主体通过与高等院校、科研院所以及相关政府部门合作，或通过参加专业性的会议或论坛，获取所需知识的一类搜寻（Sofka&Grimpe,2010;Du et al.,2014）。高等院校、科研院所属于知识生产机构（Von Krogh,1998),Birkinshaw等（2008）在关于“全新型管理创新的生成过程机制”的研究指出，来自高等院校等知识生产机构的外部专家，是探索式管理创新理论化与传播阶段最为重要的外部促进者，相较于更擅长管理创新实践的企业管理者，这些外部专家更擅长于将管理创新实践进行思想性提炼，并通过理论反思将其发展成为理论知识，完成探索式管理创新的理论化过程。除此之外，他们还能通过撰写文章或书籍、参加论坛发表演讲等方式，提升探索式管理创新的合法性并促进其广泛传播。因此，企业通过科学型知识搜寻所获取的管理创新知识，往往具有思想性、理论化、规范化等特征（Xue&Zhang,2018）。而政府部门所提供的政策性知识通常具有标准化和规范化特点（Fabi?et al.,2016）。实践中，虽然管理创新理论知识大多来自于对经验的总结与提炼，但是，经过理论抽象的管理创新知识，也会模糊掉很多操作化的细节（Damanpour,2014），导致理论知识有助于企业管理者洞察管理问题发生的本质原因，却很难被企业直接用于解决现实管理问题。因此，在基于管理创新理论知识理解管理问题背后本质原因的基础上，企业还需要立足实际探索符合自身情境的管理创新操作方案。这意味着，企业通过科学型知识搜寻所获取的管理创新知识，主要促进的是探索式管理创新，而无法直接为企业所利用。基于以上分析，提出以下假设。假设H1：科学型知识搜寻与探索式管理创新呈正相关关系。

实证检验结果归纳图
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本文编号：2866924