中建二局深圳分公司员工培训体系改进研究

发布时间：2017-08-12 03:21

  本文关键词：中建二局深圳分公司员工培训体系改进研究

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【摘要】：人力资源是企业第一资源。《第五项修炼》中明确提出现代企业的竞争最终的落脚点是人的竞争,是员工学习能力的竞争,对于中建二局这样一个处于完全竞争性领域、曾经陷入困境的新国企更是如此。培训如何支撑企业的发展战略?培训如何与员工的职业生涯规划相结合?企业的知识体系,讲师体系与课程体系该如何建立?归根结底需要企业对于员工的成长与培养做出战略性的系统思考。论文对培训的相关理论及二局培训体系的发展脉络进行梳理,通过系统的思考,提出具有公司特色的培训理念和具有可实现性和可操作性的培训体系优化设计方案,进而指导分公司培训实践。本文首先是通过查阅大量相关文献和资料,了解和掌握国内外员工培训的基本理论和方法。然后从人力资源和员工培训的相关概念出发,并以培训理论为指导,通过向高层领导和各级培训管理人员进行实地考察、访谈、问卷调查等方式以及结合自身在企业从事培训管理工作经验,对中建二局深圳分公司现有员工培训体系现状和问题进行分析,找出困扰培训管理水平提升的瓶颈。根据公司目前培训存在的不足进行培训体系的优化设计。培训体系优化设计从确定目标、原则、要求和思路开始。进而从培训需求与目标、分层培训对象与培训内容设计、培训方式选择、培训师资建设、培训实施管理和培训效果评估与反馈等方面进而优化已有的员工培训体系。另外,提出培训体系实施后应关注的重点问题,以及可以提供的实施保障措施。文章最后根据现实情况归纳了优化方案在实施中的难点和障碍,并针对性的提出了解决办法和保障措施。本文的研究成果即将运用于中建二局的员工培训实践,根据其设计的在岗实践、自我学习、脱岗培训的具体培训方式会在中建二局深圳分公司各个层面的培训中得到落实。以课程为中心的讲师队伍建设、积分制管理等方法和理念正在逐步展开和推广。
【关键词】：中建二局深圳分公司 培训体系 核心课程 学习型组织
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：F272.92;F426.92
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-13
• 第1章 绪论13-20
• 1.1 研究背景与意义13-14
• 1.1.1 研究背景13-14
• 1.1.2 研究意义14
• 1.2 理论基础与文献综述14-18
• 1.2.1 理论基础14-16
• 1.2.2 文献综述16-18
• 1.3 研究内容与方法18-20
• 1.3.1 研究思路与内容18-19
• 1.3.2 研究方法19-20
• 第2章 中建二局深圳分公司培训体系现状及问题分析20-30
• 2.1 中建二局深圳分公司概况20-22
• 2.2 人力资源开发现状22-24
• 2.2.1 分公司人力基本情况22
• 2.2.2 人力资源系统建设情况22-24
• 2.3 培训体系现状24-25
• 2.4 培训管理存在的问题及原因分析25-30
• 2.4.1 深圳分公司培训管理存在的问题25-27
• 2.4.2 培训体系存在不足的原因分析27-30
• 第3章 中建二局深圳分公司培训体系改进策略30-55
• 3.1 培训体系设计目标与改进思路30-33
• 3.1.1 总体目标30
• 3.1.2 培训体系改进原则30-31
• 3.1.3 培训体系设计要求31
• 3.1.4 培训体系改进思路31-33
• 3.2 培训需求分析33-36
• 3.2.1 组织战略分析34
• 3.2.2 岗位胜任力分析34-35
• 3.2.3 人员绩效分析35
• 3.2.4 培训需求分析与需求稳定35-36
• 3.3 分层培训对象与培训内容设计36-39
• 3.3.1 新员工培训36-37
• 3.3.2 基层员工培训37-38
• 3.3.3 核心员工培训38-39
• 3.4 培训方式选择39-41
• 3.4.1 混合培训40
• 3.4.2 在岗实践40-41
• 3.4.3 自我学习41
• 3.4.4 脱岗培训41
• 3.5 培训师资建设41-44
• 3.5.1 公司内部讲师培养41-43
• 3.5.2 公司外部讲师评聘43-44
• 3.6 构建合理的培训管理实施体系44-55
• 3.6.1 建立培训制度44-45
• 3.6.2 架构培训组织45-47
• 3.6.3 培训计划制定优化设计47-53
• 3.6.4 培训实施活动优化设计53-54
• 3.6.5 培训效果监督优化设计54-55
• 第4章 中建二局深圳分公司培训体系实施保障措施55-62
• 4.1 培训体系实施后重点关注问题55-57
• 4.1.1 核心课程的开发与讲师认证55
• 4.1.2 员工培训档案标准化55-56
• 4.1.3 培训需求的准确获取56
• 4.1.4 通过评估最大化的促进培训效果56-57
• 4.2 培训体系实施的保障措施57-62
• 4.2.1 思想保障57
• 4.2.2 组织保障57-58
• 4.2.3 文化保障58-59
• 4.2.4 激励和资源保障59-60
• 4.2.5 制度保障60-62
• 结论62-64
• 参考文献64-67
• 致谢67

【参考文献】

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本文编号：659531