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SD公司建筑设备采购评标指标体系研究

发布时间:2017-08-28 02:29

  本文关键词:SD公司建筑设备采购评标指标体系研究


  更多相关文章: 建筑设备采购 评标指标体系 群决策层次分析法 模糊综合评价法


【摘要】:招标采购是建筑行业实现物资采购的主要方式,评标工作是招标采购的重要环节,其实施效果直接关系整个招标采购活动的成败。目前我国建筑行业评标指标的研究主要集中在施工领域,对建筑设备的评标指标体系研究则很少,建筑设备评标过程缺乏系统性。建筑项目运营期间,设备频频产生质量问题,引发安全事故,严重影响建筑整体的使用性能。越来越多建设单位意识开始到建筑设备评标工作的重要性。如何选择评标指标和评标方法,全面考察投标单位的综合实力,是一个值得深入研究的问题。本文以实习单位SD公司建筑设备采购活动中的评标环节为研究对象,采用科学理论指导SD公司建筑设备评标指标体系的构建。本文首先简要介绍建筑设备采购特点以及招评标采购的基础知识,梳理并归纳国内外建设工程项目评标指标以及评标方法的研究成果,对比分析常用评标方法的优缺点,为后文研究建筑设备采购指标体系奠定理论基础。其次对SD公司建筑设备采购评标工作进行系统分析,指出该公司评标过程存在的问题:技术指标和商务指标重视程度不够,指标权重确定以及评价主观因素大,评标过程科学性和公正性低。针对上述问题,本文从商务指标、技术指标、企业资信指标三个方面构建SD公司建筑设备评标指标体系,采用群决策层次分析法确定指标权重,降低专家主观因素对评标结果的影响;使用模糊综合评价法进行定性定量指标评价,构建了基于群决策层次分析法的模糊综合评价模型。最后以SD公司电梯采购评标过程为例,运用上文构建的评标指标体系和方法进行评标,验证该模型的实用性。本文研究对完善我国建筑设备评标过程具有重要意义,文章中构建的评标指标以及采用的评标方法,对其他建设单位建筑设备评标具有一定参考价值。
【关键词】:建筑设备采购 评标指标体系 群决策层次分析法 模糊综合评价法
【学位授予单位】:浙江理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:F426.92
【目录】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 1 绪论9-15
  • 1.1 研究背景9-10
  • 1.2 研究目的及意义10-12
  • 1.3 研究方法和内容12-15
  • 1.3.1 研究方法12
  • 1.3.2 研究内容及路线12-15
  • 2 文献综述15-31
  • 2.1 建筑设备招标采购概述15-19
  • 2.1.1 建筑设备及采购特点15-16
  • 2.1.2 建筑设备招标采购方式16-18
  • 2.1.3 建筑设备招标采购流程18-19
  • 2.2 建筑设备采购评标指标19-22
  • 2.3 评标过程及内容22-24
  • 2.4 建筑设备采购评标方法概述24-28
  • 2.4.1 传统采购评标方法24-26
  • 2.4.2 基于现代决策理论的采购评标方法26-28
  • 2.5 本章小结28-31
  • 3 SD公司建筑设备采购评标工作概述31-37
  • 3.1 公司介绍31-32
  • 3.2 公司建筑设备采购评标现状及分析32-34
  • 3.2.1 评标现状32-33
  • 3.2.2 存在不足及改进33-34
  • 3.3 评标管理工作的改进建议34-36
  • 3.4 本章小结36-37
  • 4 SD公司建筑设备采购评标指标体系的构建37-51
  • 4.1 指标体系构建原则37-38
  • 4.2 指标体系分析38-39
  • 4.3 评标指标分解39-42
  • 4.3.1 商务指标39-41
  • 4.3.2 技术指标41-42
  • 4.3.3 企业资信指标42
  • 4.4 指标权重的确定42-46
  • 4.4.1 指标权重确定的原则43
  • 4.4.2 群决策层次分析法的步骤43-46
  • 4.5 指标赋值46-49
  • 4.5.1 定量指标赋值46
  • 4.5.2 定性指标赋值46-49
  • 4.6 本章小结49-51
  • 5 SD公司建筑设备采购评标实例—以电梯为例51-65
  • 5.1 电梯设备指标权重的确定51-58
  • 5.1.1 一级指标权重的确定51-52
  • 5.1.2 二级指标权重的确定52-57
  • 5.1.3 层次总排序57-58
  • 5.2 A项目电梯评标实例58
  • 5.3 资质预审和初步评审58-60
  • 5.4 指标赋值60-63
  • 5.4.1 定性指标赋值60-62
  • 5.4.2 定量指标赋值62-63
  • 5.5 评标结果分析63-65
  • 6 总结展望65-67
  • 6.1 总结65
  • 6.2 展望65-67
  • 参考文献67-71
  • 附录71-73
  • 攻读学位期间的研究成果73-75
  • 致谢75

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本文编号:746984

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