江西省高等教育投入与经济增长关系的实证分析
本文关键词:江西省高等教育投入与经济增长关系的实证分析
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【摘要】:利用协整理论对1990-2015年江西省国家财政性教育经费与GDP之间的关系进行研究分析,实证结果表明:江西省国家财政性教育经费与GDP之间存在Granger因果关系,两者之间形成了较好的良性循环,相互促进效应;协整检验揭示了江西省国家财政性教育经费投入与GDP之间存在长期均衡关系和短期动态调整机制;且GDP对教育经费EDU的短期弹性(0.5374)小于长期弹性(0.7456),说明高等教育投入对GDP的长远影响更大。
【作者单位】: 东华理工大学理学院;
【关键词】: 江西高等教育投入 经济增长 误差修正模型 Granger因果检验
【基金】:江西省教育科学规划项目“江西城乡义务教育资源配置均衡发展测评研究”
【分类号】:F812.45;F127
【正文快照】: 1引言在知识经济时代的今天,随着全球化的进一步推进,人才越来越成为一国国际竞争力的关键所在。而教育作为培养人才的摇篮,与社会经济发展的关系越来越密切,其将主导甚至决定社会经济的发展。Schultz等人提出高等教育通过提高人力资本从而促进经济的发展。这表现在两个方面:
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,本文编号:1044762
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