“翻转课堂”在高校财政学专业课堂教学中的应用

发布时间：2021-01-04 10:44

　　信息技术的快速发展加速了教育的改革进程,近年来,一种全新的、灵活的教学模式被应用到课堂教学之中,那就是"翻转课堂"。"翻转课堂"与传统教学方式相比,存在很大的差异。"翻转课堂"的实现需要借助网络技术来实现,改变了传统的老师讲学生听的模式,高校财政学专业中涉及的课程存在理论深奥、实践性强的特点,将"翻转课堂"应用到课堂教学之中,有助于师生更好地完成教与学的任务。 

【文章来源】：科技资讯. 2020年26期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 “翻转课堂”的概述
2 “翻转课堂”在高校财政学专业教学中的应用
    2.1 财政学专业的特殊性适合“翻转课堂”的教学模式
    2.2 在财政学专业教学中应用“翻转课堂”存在的问题及解决方案
        2.2.1 课程的选择问题
        2.2.2 课前预习问题
        2.2.3 激励措施问题
        2.2.4 教学系统性问题
        2.2.5 关于教师职责的问题
    2.3 关于“翻转课堂”教学模式的思考
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型本科院校税收学专业实践教学改革研究[J]. 邱强.  许昌学院学报. 2019(06)
[2]“翻转课堂”教学模式在《政府与非营利组织会计》教学中的设计与应用[J]. 张春燕.  教育现代化. 2019(86)
[3]“翻转课堂”在财政专业课堂教学中的探索与实践研究[J]. 赵为民.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2019(10)
[4]“互联网+”视域下税收学专业人才创新能力培养的教学模式研究[J]. 吴菊,武丽.  黑龙江工业学院学报(综合版). 2019(01)
[5]独立学院经管类专业财政学“翻转课堂”教学模式设计研究[J]. 许缦.  改革与开放. 2017(06)

博士论文
[1]信息技术与地方财政类院校本科教学深度融合的研究[D]. 王忠政.华中师范大学 2015

硕士论文
[1]地方高校应用型本科人才培养模式研究[D]. 刘英华.江西科技师范大学 2015



本文编号：2956630