大数据时代经管类专业应用统计学课程教学研究

发布时间：2021-06-15 20:12

　　本文针对学生在传统课程教学方式中存在的积极度、参与度不高的情况,对应用统计学课程进行课程改革研究。教师设计的课程体系顺应大数据时代潮流,实现教学内容的丰富化及教学方式的多样化,增强学生对课程的实践程度,提高学生的思维能力、表达能力、学术能力,培养契合时代发展的专业人才。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2019,(46)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、应用统计学课程现状
    （一）学生数学功底不一
    （二）学时受限、学生思维闭塞
    （三）教学内容与时代背景脱节
    （四）教学方法陈旧，学生参与度、实践度不高
三、课程教学研究
    （一）施行“理论+软件”的综合授课模式
    （二）PBL+项目驱动教学模式
    （三）基础理论知识的转化———学术论文
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据时代本科应用统计学专业课程改革探索[J]. 张若琳.  高考. 2018(20)
[2]“互联网+”背景下的管理学课程创新教学研究[J]. 吴玉萍,狄军锋.  价值工程. 2017(02)



本文编号：3231693