大学统计学教师教学能力现状、问题及发展对策

发布时间：2022-01-02 20:09

　　<正>大学老师能力的发展是培养创新型人才,推动科技创新和产业革命的关键。对经济类人才的培养离不来统计教育。目前,我国大学统计学教师教学能力存在以下问题:重科研轻教学;培训成长机制欠缺;青年教师比例上升而缺乏教学经验。解决这些问题的根本在于:国家实施帮扶政策,学校营造良好的教学氛围,教师自身观念的改变。 

【文章来源】：内蒙古统计. 2019,(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、现状及问题
    （一）重科研轻教学
    （二）统计学教师培训力度不够
    （三）统计学专业青年教师比例增加，教师经验不足
三、发展对策
    （一）国家政策层面
    （二）学校支持方面
    （三）统计学教师自身方面


【参考文献】：
期刊论文
[1]当前我国大学教师教学与科研发展现状的调查研究[J]. 朱飞.  教书育人(高教论坛). 2017(06)
[2]提升大学教师教学能力的几点思考[J]. 汪洪梅.  中国成人教育. 2015(12)
[3]我国大学教师发展的现状、困境及对策[J]. 钟秉林,刘丽.  国家教育行政学院学报. 2012(09)



本文编号：3564811