大数据时代中美本科统计教育比较与国内改革思考

发布时间：2022-02-20 12:48

　　大数据时代统计理论与统计应用相互促进和迅速发展,本科统计教育也必然需要改革创新。统计课程建设不仅关系到高质量统计人才培养和大数据时代统计学科发展,对于其他学科的发展也至关重要。通过回顾国内外统计学科发展史,结合美国统计学本科教育改革和我国《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》比较中美统计教育现状,从而对国内统计学科定位和发展、专业设置、其他专业的统计学教育等进行系统的再认识,提出课程设置优化、《统计学》内容修订以及教学方法升级的建设构想。 

【文章来源】：高教论坛. 2019,(12)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、国外统计学科的形成发展和国内探索定位
    (一)国外统计学科发展史的简要回顾
    (二)国内统计学科建设的探索发展
二、中美高校本科统计教育现状的比较分析
    (一)中美高校统计学本科专业设置差异
    (二)中美高校统计学本科课程体系差异
    (三)中美高校其他专业的统计教育差异
三、大数据时代国内高校本科统计教育的再认识和课程建设构想
    (一)关于大数据时代统计学科和本科统计教育的再认识
    (二)国内高校本科统计教育的课程建设构想


【参考文献】：
期刊论文
[1]人工智能时代的数据科学思想荟萃[J]. 张敏,李禹锋,李勇.  中国统计. 2018(09)
[2]关于美国三份统计学评估和教育指导纲要的简介与思考[J]. 龚凤乾.  统计研究. 2017(06)
[3]大数据时代统计学发展的若干问题[J]. "大数据中的统计方法"课题组,马双鸽.  统计研究. 2017(01)
[4]基于大数据思维的统计学若干理论问题[J]. 李金昌.  统计研究. 2016(11)
[5]经济统计学的现状和出路[J]. 李原,何锦义.  统计研究. 2016(11)
[6]经济统计学与计量经济学等相关学科的关系及发展前景[J]. 洪永淼.  统计研究. 2016(05)
[7]大数据时代对传统统计学变革的思考[J]. 朱建平,张悦涵.  统计研究. 2016(02)
[8]大数据时代统计学重构研究中的几个热点问题[J]. 田茂再.  统计研究. 2015(05)
[9]大数据时代的统计教育[J]. 孟生旺,袁卫.  统计研究. 2015(04)
[10]大数据时代下数据分析理念的辨析[J]. 朱建平,章贵军,刘晓葳.  统计研究. 2014(02)



本文编号：3635081