大数据时代教师教学能力的定量评价——以统计学专业教师为例

发布时间：2024-10-24 07:50

　　 大数据时代对统计学专业学生的专业素养提出了更高的要求。数据素养的培养对实现统计学专业培养目标,提升统计学专业教师的教学能力至关重要。文章结合统计学专业特点提出了统计学专业教师教学能力的评价指标体系,并运用层次分析法对统计学专业教师的教学能力进行定量评价。这对于提升教师设计教学的能力,提高教学水平,建立一支符合时代要求的统计学专业师资队伍,增强学生的专业素养、创新能力和实践能力等有着重要的作用。

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【部分图文】：

考核的层次中最为关键的部分是评价指标的确立，即第二层和第三层考核准则与指标。确定评价的准则与指标体系时要注意结合具体情况和课程性质，不仅要对学校统计学教师进行问卷调查，也要进行访谈，深入了解教师基本能力（见图1）。（二）各评价指标分值的计算

本文编号：4008137